早在上学期末，基础教学部就启动了各学科大力进行教育教学改革的思考与推动工作。英语教研室在寒假中就开始网上教研活动，与教材出版社共同研讨u校园英语学习智慧平台，开启了英语课程教学信息化的进程。

腾讯课堂+U校园英语学习智慧平台+FIF口语训练平台，英语线上教学的有效开展有备而来。

基础教学部英语教研室的老师们主动群策群力，在一月底就行动起来，探索网络教学的方式方法，开始测试平台的可操作性和效果。

一、不等不靠，优质资源用起来

1月底，基础部副主任黄媛媛老师和课程负责人路聪歌老师，尹扬帆老师就开始商量网上组织教学的可能性。

2月份，主动对接u校园英语学习智慧平台、FIF口语训练平台，研究平台的功能及使用操作，并进行角色互换的平台功能测试，确保平台的作用能满足师生教与学需求。

路聪歌老师制订了《“停课不停学”——英语教研室网上教学实施方案》。方案中具体详细地演示了各个教学APP的使用方法。有了这个指南，老师们平台运用起来更加轻松便捷。

腾讯课堂的QQ群，各位老师得知消息之后，积极加入QQ群学习上直播网课的方法，在教研室微信群里也积极讨论，互相学习。

二、有序推进，困难问题帮起来

线上教学的推动过程中也会遇到许多困难和问题。

英语教研室群里整天异常热闹。有问题的相互探讨，有对急躁抱怨情绪的疏导，有对教学内容的斟酌，有对教学技巧的传授，网上教研天天忙。

针对个别老师电脑应用能力薄弱的问题，教研室实行个别辅导，积极沟通，在个别外聘老师畏难想退缩之际，主动语音视频连麦，帮助老师解决问题，使得每个老师都做好了开网课的准备。

三、凝心聚力，教学设计备起来

针对公共英语的教学特点，大家积极讨论，集体备课，共同进行教学设计，王倩，关心子等青年老师主动承担工作，目前已经准备好适合网络课程的第一，二单元教学课件供老师们参考。

在这次的抗疫斗争中，英语教研室老师听从指挥，积极主动，让我们期待在接下来的教学实践中老师们再接再励，创出好成绩，为学校双一流建设贡献自己的绵薄之力。