上海城建职业学院

学风建设工作报告

学风建设是高校教育改革与可持续发展的重点工作，是培养符合时代发展和社会需求的高质量人才的基础工作。优良学风是治学之本，在整个校风建设中处于核心地位。加强学风建设，对全面提高教育教学质量具有重要意义。我校一直以来严格按照学校的育人根本任务，根据学生的特点，积极探索学风建设的有效途径。在学风建设中以 “培养良好学习习惯、提升学生学习能力”的目标，坚持管理与教育相结合，重点突出，通过严格执行各项规章、考核制度，开展各类学风建设活动，促进良好学风的形成。

一、注重师德建设，促进学风建设

建设一支具有良好师德的教师队伍，是提高我校人才培养质量，推动我校各项事业又好又快发展的根本保证和关键。优良的教风可以促进学风、优化校风，让学生满意、家长满意、社会满意。

教师是学生学习和模仿的榜样, 教师扎实的专业功底, 优秀的教学水平、规范的教学过程以及严谨的教学态度, 对学生有着强大的正面感染力和教育力。我校制订和完善《教师教学工作规范》, 并举办一年一度的新教师试讲和上岗培训会议, 以规范教师教学过程;组织青年教师参加教学技能比赛,以提高教师教学水平;组织“我心目中的好老师”、“十佳教师”评选, 以树立教师教学典范。

学校通过多渠道、分层次地组织广大辅导员开展多种形式的教育，制订和完善辅导员培训方案，通过以“辅导员队伍建设月”为载体，实施“主题学习”、“辅导员沙龙”、“素质拓展”等活动，加强辅导员队伍的专业化、职业化、规范化建设，以不断提高辅导员工作的有效性、针对性和实效性，为提高学生综合素质提供有力的保证。

为加强对教师教学过程的管理和监控,学校成立了教学督导办公室, 通过开展教学秩序、试卷、实验教学、毕业设计(论文)等各类教学专项检查, 组织中层干部、督导听课, 定期召开学生座谈会反馈课堂教学状况等手段, 及时发现和矫正教师在教学过程中的不合规行为。

二、注重思政课程，抓实学风建设

为贯彻落实全国、上海高校思想政治工作会议精神，把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程。学校通过深化学校思想政治理论课教学改革，“思想道德修养与法律基础”创示范性课程；借鉴“中国系列”课程经验，开设“中国城事”课程；加强综合素养课程建设，开展“综合素质培养”“影视音乐鉴赏”“创新创业能力”课程建设试点等。充分发挥课堂教学主渠道作用，以构建全员、全过程、全方位育人的思政工作新格局为目标导向，以构建思政课、专业课程、综合素养课程三位一体的思政教育课程体系和思政课教师、专业教师、校内外专家协同联动的全员育人体系为工作重点，积极推进“思政课程”向“课程思政”的创造性转化，体现城建特色，实现价值引领，将我校立德树人工作提高到新水平。

三、注重常规工作，加强学风建设

（一）开展新生入学教育。让新生了解校史校情，校纪校规，全面规范新生言行，使学生尽快适应新的学习环境。

（二）开展评优评先活动。树立优良学风典型，浓醇优良学风氛围，学院先后开展了优良学风班、文明寝室和三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等各类先进集体和个人的评选活动。

（三）严格学生违纪违规的教育和处理工作。加强对违纪学生惩处，开展不良学风警示，及时遏制不良学风苗头，纯净优良学习风气，在全院学生中起到了较好的警示作用，确保教学秩序的稳定。

（四）加强学生诚信教育。以专题教育、活动实践等形势积极开展诚信教育、法律法规和政策教育等，一方面增强学生自我责任意识、服务意识，一方面引导学生通过学生手册赋予的权利以合法、正当渠道反映问题，保护自身的权益。

（五）加强学生养成教育。继续推进升旗仪式、国旗下的讲话等仪式教育活动，加强学生学生早自习制度，逐步形成有安排、有考勤、有考核的长效机制；结合重要时间节点，定期组织校院两级召开学风建设专题推进会、学风主题班会等。

（六）进一步完善日常管理工作机制。严格依法依规开展教师道德规范、学术规范和学生日常行为管理工作，严格考勤程序，确保学生课堂出勤情况能及时掌握，维护正常的教育教学活动的开展。

（七）加强少数民族学生教育管理工作。通过定期召开座谈会和宿舍走访了从思想、学习、生活各方面了解少数民族学生的情况，帮助少数民族学生解决学业上的困难，同时加强就业帮扶。

四、注重品牌建设，夯实学风建设

（一）教务处：通过抓教师教学规范，严格考试管理，推进教学改革等措施，促进学风建设。同时，制定《上海城建职业学院职业技能竞赛管理及奖励办法》,将职业技能竞赛项目转化为专业课程教学项目，融入到专业课程当中加强学生职业技能的培养和训练，目前，学院师生在各级比赛中荣获50余项荣誉。

（二）校团委：以基层组织班团一体化建设为切入点，以实际行动落实习近平总书记提出的“群团组织要增强自我革新的勇气”的重要要求，创新开展“城院大学生核心价值观征集活动”、“青年马克思主义者培养工程”、“城建之星”等丰富多彩的大型系列活动（工程），不断增强基层班团组织的凝聚力和战斗力，同时，通过“课、训、赛、练、孵”五位一体的大学生创新创业意识教育和公益志愿者服务活动，培养学生的综合素养。

（三）图文信息中心：“优势服务”， 图文信息中心通过发挥信息资源建设与服务优势，为优良学风建设提供引领服务；以学生论文和专业竞赛为抓手，主动提供优质服务，为优良学风建设提供保障服务；加强自习室的科学化管理，为优良学风建设提供支撑服务等，为师生营造良好学习氛围。

（四）后勤保卫处：结合6T寝室、6T食堂的创建标准，通过管理引导、环境引导、制度引导等，改善学生寝室和食堂内部布置，提升文化风味、引导学生主动学习。

（五）学生工作部：启动《学生工作品牌项目》评选和《辅导员工作室》创建工作，通过持续培育，创建在校内具有较高的吸引力和感染力具有可推广、可复制效果，在校外具有较好的社会影响和评价的项目，突出我校学工品牌。

（六）新时代劳模（工匠）精神教育中心：开展劳模（工匠）精神进校园活动，让劳模（工匠）精神全方位、全过程、多层次、多角度参与到人才培养的各个环节，营造“劳模+工匠”精神育人的校园新文化，提高大学生的思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质。

（七）公共管理与服务学院：“无手机课堂”，为引导学生注意力集中、保证听课效率，加强学风建设，提高育人质量，公共管理与服务学院在全院范围内率先实行了“无手机课堂”，成效显著。

（八）健康与社会关怀学院：“优秀笔记评选”， 为营造良好的学风、教风、院风，健康与社会关怀学院实行了以“勤思•善记•好学”为主题的优秀笔记评选特色学风活动，通过全方位、多维度的督促和激发学生勤做笔记，善做笔记，以此改善课堂纪律，营造良好的学习氛围。

（九）国际交流学院：“德育导师制”，国际交流学院为每个班级配备一名党员德育导师，形成“纵向到级、横向到班”的党员进班管理体系，德育导师在思想道德、心理健康、行为规范和专业技能方面为学生提供全方位的引导和帮助，这样使教师在教学上有新突破，学生在学习上有新起色，班级在班风学风上有新气象。

（十）建筑经济与管理学院：“文化擂台”， 建筑经济与管理学院为加强学风建设，每年以不同的主题举办“中华文化擂台赛”，对学生进行文化熏陶，让同学们感受中华传统文化之美。

（十一）土木与交通工程学院：“鲁班之家”，结合专业特点，开展专业兴趣小组和社团，依托“劳模育人基地”建设，弘扬鲁班文化，培养能工巧匠。从而引导学生建立“自我探索”、“自我求精”的学习意识。打造“高”、“精”、“尖”的社团品质，成为土木与交通工程学院的一种文化、一面旗帜、一个品牌。

（十二）经济贸易学院：以“享读经典”活动为抓手开展学风建设工作，坚持在全体学生中推行晨读制度，倡导并督促学生利用晨读时间诵读经典国学书目，将中华优秀传统文化通过晨读、校园活动等形式潜移默化浸润到学生心中，努力营造一种浓厚的学习交流氛围，为建设良好的班风、学风起到积极作用。

（十三）建筑与环境艺术学院：“活动育人”， 建筑与环境艺术学院将第二、三课堂活动与专业教学融为一体，通过组织形式多样的活动，呈现专业教学成果，达到活动育人的目的。

（十四）机电工程与信息学院：机电工程与信息学院以党建带团建，以团建促学风为理念，开展“学党史，学做人，不忘初心”系列活动，团结带领广大青年学生积极参与，引导学生树立坚定的理想信念，端正学习态度，营造热爱学习、自主学习的浓厚班风、学风。

五、学风建设需重点关注的问题

1、部分学生学习目标不明确，思想不稳定，学习动力不足。

2、部分学生学生精力投入不足，学习效果不理想。

3、部分学生吃苦耐劳和承受能力较差，心理健康值得关注。

4、部分学生自律性较差，有迟到、早退、缺课、抄袭作业、考试作弊等现象。

六、学风建设改进措施

（一）完善机构设置

依据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）和《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》（教监〔2012〕6号）等文件精神，在校级层面成立由校领导，相关职能部门领导组成的校学风建设领导小组，各二级学院成立学风建设工作小组，构建学风建设长效机制，确保学风建设各项工作落到实处。

（二）完善制度建设

结合学风建设的具体要求和建设内容，制订完善学校学风建设实施意见、完善师德建设制度、教学检查制度、社团管理制度、早晚自习制度、课堂考勤制度、宿舍检查制度、家校协同制度等一系列相关制度，构建学风建设的长效机制。

（三）加大检查力度

在教学方面，坚持开展期中教学检查，在日常管理中，以“三查”（查课堂出勤情况、查早晚自习情况、查晚归及就寝情况）、“三纪”（课堂纪律、自习纪律、考试纪律）和“三困”（了解和掌握经济困难学生、心理困难学生、学习困难学生）的工作为基础，要求教师和辅导员加强工作责任心，深入学生之中，真正使得教师的“教”和学生的“学”起到更大作用。

（四）发挥学生主体作用

充分发挥学生党团支部、学生社团和学生干部的作用，以学风建设为中心，大力开展科技、文化、志愿者服务、创新创业等活动，活跃校园文化，营造浓厚的学习氛围。

（五）培育学风建设品牌和特色项目

持续培育学风建设品牌和特色项目，规范仪式教育程序，在全校范围推行国国旗下讲话，自2018年4月1日起全面推行无手机课堂，2018年9月全面实行晨读等。同时，加强对学风建设的宣传引导和氛围营造，打造时时处处的育人空间，切实发挥了学风建设在育人过程中的重要作用。

（六）建立激励机制

持续开展教师先进评选，优良学风班、文明宿舍及先进个人评比活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，充分发挥政策激励作用，大力宣传和表彰先进典型，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风。并定期开展经验交流，及时总结推广好的做法，促进学风建设。

（七）加强诚信教育

严格执行《学生手册》相关规定，落实学校学风建设的精神，加强考试管理和考风建设，端正考风考纪，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于学风建设的全过程。

（八）加强园区文化建设

以“6T”为规范，以“寝室文化节”为载体，以“学生党员示范宿舍”为标杆，积极探索以学生宿舍为阵地开展校园文化活动的方式和途径，突出强调宿舍成员文明言行、学习成绩、科技创新、第二课堂活动等方面的建设。

（九）构建家校协同机制

加强家校沟通，通过电话、网络、家访等途径构建起学校和家庭有机结合的协同育人网络，互通学生在家、校表现状况，并积极引导家长配合学校做好学生的教育工作。

学风建设工作是一项系统工程，学校的学风建设需要各部门、各二级学院的协同配合，通过加强师德师风建设、加大检查力度和保障力度，开展学风建设系列活动、主题教育活动、体制机制设计、环境氛围营造等，不断推进学风建设工作规范化、常态化、制度化。