2020年行政工作报告

一、2020年工作回顾

过去一年是极不平凡的一年，我们在市教卫工作党委、市教委和校党委的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届五中全会精神、习近平总书记考察上海重要讲话和在浦东开发开放30周年庆祝大会上的重要讲话精神，积极践行“人民城市人民建，人民城市为人民”的重要理念，坚持稳中求进总基调，统筹推进疫情防控与内涵发展，推动学校事业高质量发展。

——整体办学实力显著增强。在上海市高校分类评价（应用技能型）中继续居于第一梯队，与第一名的分差从上年的11.25缩小到1.64。

——人才培养质量继续提升。学生获得全国职业技能大赛、世赛选拔赛等各类大赛奖项132个，在第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛上再获金奖。

——就业工作取得显著成绩。落实“六保”“六稳”政治责任，建立“校—院—专业”三级联动机制，加强“一生一策”就业指导与服务，3499名毕业生就业率达到98.57%，签约率达到93.97%。

——服务贡献能力快速提升。横向科技合同额和到款额双双突破千万元，连续三年保持高速增长态势。克服疫情影响，尽力开展员工技能培训。

——内部治理体系日益完善。荣获全国高职院校治理体系建设优秀案例50强，顺利通过市教委依法治校示范校验收。

——社会声誉继续提升。生源质量持续向好，自主招生和三校生招生报考率创历年新高，秋招录取线居同类院校之首。蝉联2020亚太职业院校影响力50强，荣获2020中泰职业教育国际合作突出贡献奖，被评为亚太产教融合50强，上海建筑职教集团入选首批全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位。

一年来，我们始终坚持疫情防控和内涵发展两手抓，主要做了以下工作：

我们一手抓疫情防控。面对突如其来的新冠疫情，学校党政高度重视，始终把师生的健康和安全放在第一位，坚决打好疫情防控阻击战。

一是闻令而动，坚决扛起防控责任。成立了疫情防控工作领导小组，制定了《防控疫情工作方案》，召开15次疫情防控专题会议，做好战时防控和常态化防控工作。及时动态排查中高风险地区和零星散发疫情地区师生状况，向市教委和属地报送信息460余次。

二是因时制宜，保证教学工作不中断。快速搭建在线教学平台，组织开展师生全员培训，平稳实施春季学期线上教学，在线授课教师累计1479人次。适时开展线下教学，构建“全域式”教学平台，对教室和实训室实施技术改造，妥善应对零星散发疫情对教学的影响。

三是创新举措，保障办学要务不耽误。把防控要求融入到毕业生实习和就业、自主招生和三校生考试招生、本市高职扩招牵头院校等重要任务之中，创造了毕业生实习专项资助、招生考试前期健康精准排查、线上就业精准指导服务等新举措。

四是守望相助，为抗击疫情贡献城建力量。师生累计捐款11万余元，96人参加无偿献血，部分师生积极参与社区防控志愿者工作。有序组织教职工接种新冠疫苗。

我们一手抓内涵发展，扎实推进“双一流”建设，全面提升学校发展能级，以积极作为和主动进取的精神应对疫情影响，努力在危机中育先机、于变局中开新局。

（一）健全人才培养体系，增强人才培养能力

提升“三全育人”实效。继续推进思政理论课、综合素养课、专业课“三位一体”课程体系建设，全面实施课程思政教育教学改革，涌现了一批“十育人”先进典型。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂，强化劳模（工匠）精神育人特色，以“四史”和“抗疫精神”教育学生。推进领航学院建设，《中国城事》《筑梦中国》的影响面不断扩大，劳模精神、劳动精神和工匠精神教育走向深化，两期劳模育人实验班顺利结业，劳模育人基地增加至18个。

强化技术技能培养。以备战世界技能大赛为契机，完善以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促优的教学体系，提升学生专业技术技能。学生在各级各类技术技能大赛上屡获佳绩，在第46届世界技能大赛上海选拔赛上获奖40项，在全国首届职业技能大赛中获银奖1个、优胜奖7项，5个项目进入世赛国家集训队。在全国职业院校试点赛上，“健康与社会照护”获得本市唯一金牌，“建筑工程识图”获2枚银牌；在第十六届MOS全国总决赛上获得冠军。

推进创新创业教育。构建专业教育与双创教育相融合的教学体系，组建专创融合导师队伍，积极拓展社会资源，建设校外创新创业基地，开展创新创业训练营活动。学生获“双创”类奖项75项，在第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛上获奖总数位列全国高职院校并列第二名。以创新创业服务脱贫攻坚，开展沪遵助农直播等活动，取得积极社会效应。

加强体育劳育美育。即使线上教学期间也努力开好体育课，开展“每天锻炼1小时”活动，促进学生课外体育锻炼，克服困难如期举办第四届校运会。把课程教学、生活劳动、公益劳动和专业实践劳动相结合，制定了劳动教育实施方案。将美育融入人才培养过程，开好《诗词鉴赏》《影视音乐鉴赏》《茶艺与茶道》等美育课程，开展“书法名家进校园”“中华经典诵读”等第二课堂美育教育。办好大学生艺术中心，引导学生开展形式多样的艺术实践。

（二）深化教育教学改革，推进内涵发展质量提升

扎实推进“双一流”建设。全面推进41个“一流院校”建设项目、8个“一流专业”建设项目、4个“1+X”证书制度项目和5个教学综合改革项目。加大教学资源库和在线开放课程建设力度，14个资源库获教委立项，完成双一流立项课程14门。加强教学成果培育，遴选出校级教学成果一等奖（培育）10项、二等奖（培育）19项。接受了市教委重大专项推进落实情况现场督查并获得积极评价。

深化产教融合校企合作。把深化产教融合作为办学命脉，着力拓展校企合作内涵，提升合作能级。与上海建工集团、广联达科技股份有限公司、上海东湖（集团）有限公司、上海宝业（集团）有限公司等龙头企业共建世赛集训基地、实训基地、产业学院、协同创新中心和大师工作室。“产教融合专业”达到26个；新增校企合作企业3个，总数达到380个。

持续探索专业群组建。召开多层面系列专题研讨会，分析区域经济社会发展需求和行业产业发展动态，凝聚思想和行动共识，明确专业群组建方向，既促进了各专业的内涵改造，也为制定“十四五”专业发展规划奠定了基础。优化专业布局，新增大数据技术（电竞数据分析方向）、人工智能技术应用、智慧城市管理技术等5个专业，停办建筑经济信息化管理专业。

深化人才培养模式改革创新。有序推进中高、高本贯通培养试点，新增护理专业（高本贯通）和供热通风与空调工程技术专业（中高贯通）。深化探索现代学徒制。大力推进“1+X”证书制度试点，迄今共参与了三批证书试点，涉及29个证书，覆盖全校57%的专业和67%的在校学生。积极申报第四批试点证书，参与工程造价数字化应用、物联网云平台运用、智能制造设备安装与调试等5个证书申报和标准的制定工作。探索将证书标准融入2020级专业核心课程，开展针对性技术技能培训，努力提高试点质量。继续推进“百万扩招”工作，学校“大数据技术与应用”人才培养方案和“因材施教，分类培养高质量技术技能人才”案例被教育部采用。

加大教学质量监控。坚持第三方教学督导工作全年不断线，严把教学质量关。编制并发布学校《适应社会需求能力评估报告》《2020年人才培养质量年度报告》《高等职业教育质量年度报告》和《2020届毕业生就业质量报告》。

（三）弘扬优良师德师风，建设高素质教师队伍

健全师德师风建设机制。加强正面激励，表彰了一批师德师风先进典范；加强制度约束，制定了《教师师德评价实施办法》《教师师德失范行为处理办法》《处理学术不端和科研失信行为办法（暂行）》等文件。加强考核评价，将师德师风在年度考核中单列实施，将外聘教师师德师风建设纳入二级学院考核内容。加强教育培训，举办了“新时代教师师德与法治素养提升”专题网络培训班等活动。

加强“双师型”教师队伍建设。完善“双师型”教师认定标准，遴选了第二批“双师型”教师培养对象，全校专任教师中“双师型”比例达到72.8%。大力开展教师双师素质培训，全年800多人次教师参加各类培训，30名专业骨干教师参加国内外访学、研修、产学研践习。

重视教师教学能力建设。鼓励支持教师参加各类教学比武，提升教学能力，7个团队在上海市高职院校教师说课比赛、教学能力竞赛中荣获二等奖，2名老师获得第四届上海高校青年教师教学三等奖，2个教师团队入围全国职业院校技能大赛教学能力比赛。教师的教学能力和信息技术应用能力成功经受了线上教学的考验。

加强教师团队建设。遴选了52名专业负责人和14个教师教学、科研和社会服务创新团队，明确职责与考核目标，实施专项支持。师资队伍整体实力进一步增强，育人能力、教学能力和实践能力继续提高，科研能力进步显著，全年发表论文数比上年增长21%，申请专利和软件著作权比上年增长100%，首度获得上海市自然科学基金、哲学社会科学基金项目和教育部科研项目。

加强辅导员队伍建设。实施“星级辅导员”遴选、培养和使用制度，落实思政教师和辅导员专项激励政策，拓宽辅导员学习和培训平台，开展网络思政教育、心理健康教育等专题培训活动，提升辅导员政治素质和业务能力。在第九届上海高校辅导员团队拓展活动中荣获三等奖，2名辅导员被评为2020上海高校毕业生就业工作优秀工作者。

继续推进人事制度改革。完善《校内人员流动管理办法（试行）》。推进教师分类评价试点，总结试点经验，将在全校范围实施。坚持共性要求，尊重部门特点，完善绩效考核办法，建立以岗位职责为依据、聘期考核为抓手、年度考核为杠杆的考核路径，为首轮聘岗聘期考核工作奠定基础。启动管理岗职员制改革方案及各类岗位聘期考核实施办法制定，激发教职工干事创业激情。

（四）坚持服务发展，努力增强服务贡献度

努力开展技术技能培训。克服疫情带来的困难，举办了非学历培训班60余个，培训规模7000余人次。办好学历继续教育，在校生人数2200人。承办一级建造师、一级建筑师等各类专业考试，组织服务考生12562人。

服务长三角一体化。举办2020长三角城市发展论坛，发布《2019长三角城市发展报告——中小城市活力研究》。发起成立长三角绿色智能建造产教协同创新联盟，举办长三角地区职业院校创新创业实践联盟百人训练营活动。2020年率先开展长三角一体化中高贯通培养改革并首度招生。

推进对口支援喀什工作。选派2名干部赴喀什职业技术学院挂职，牵头7所高校组织教师团队赴喀职院开展专业对口支援，有力促进了喀职院发展建设。

履行社会责任服务公益事业。110名学生志愿者出色完成了“第三届中国国际进口博览会”志愿服务工作。圆满完成征兵工作，学校被评为征兵工作先进单位。面对疫情，学校党员干部、师生冲锋在前，主动投身疫情防控志愿服务，积极参加无偿献血活动，为全面打赢疫情防控阻击战贡献城建力量。

（五）推进校园文化建设，打造文化育人特色

持续加强校园文化建设。推进文明校园建设，打造上下贯通、左右协同、人人重视、人人参与的创建工作体系。评选表彰了11个文明学院（部门），完成了市文明校园终期检查评审。结合植树节、“学雷锋”月、“五四”青年节、建党和建军纪念日、国庆节和“一二·九”运动纪念日等重要时间节点，以学生喜闻乐见的方式举办主持人大赛、社团之夜、寝室文化节等文化活动，开展爱党、爱国和热爱社会主义教育，唱响主旋律。以团结抗疫为主题，推出“抗击疫情、城院有我”等专题活动。应对疫情影响，创新活动方式，开拓线上活动，学先进、树正气，弘扬正能量。加强语言文字工作，开展了趣味答题、诗歌朗读、云朗诵、精美板书等系列丰富多彩活动，提升语言文字规范化能力。

推进垃圾分类，制止餐饮浪费。完善垃圾分类投放设施，全方位开展宣传教育，加强日常督促检查，使垃圾分类逐渐成为城建新时尚，10月市级测评三个校区全部达到“优秀”。厉行节约粮食，反对餐饮浪费，食堂推出“半份菜”，倡导“光盘行动”，取得显著成效。

（六）推进开放合作，丰富国际合作交流内涵

携手同心抗疫，开发“云端”交流。以务实和创新积极应对疫情影响，创新合作交流方式。向海外合作院校和师生真实传递中国抗疫情况，并寄去口罩等防疫物资，促进民心相通。广泛开展“云端”学习、交流和培训、研讨活动，成功举办了“疫情影响下的酒店战略管理及营销暨国际型标志性服务大使培养策略”国际研讨会。联络泰、日等合作院校组建了13支国际学生队参加第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，邀请了中、法、英、德和以色列等国大学教授举办参赛项目训练营。中德合作共建在线学习平台，一批师生完成了德国GIZ主办的中德建筑节能技术、环境友好型供水和污水处理技术在线学习和培训并获得证书。持续推进中英合作项目，加快专业国际认证，一批学生获得了英国教育部门颁发的国际职业资格证书。

开设“空中学堂”，开发在线课程。酒店管理等3项专业课程标准走向海外。打造了可开展线上线下混合型教学的国际“空中学堂”云平台，7月起面向海外留学生开放。组织教师团队，开发了“食品质量与安全”等专业的“专业+汉语”留学生课程。

筹建“空中鲁班学堂”，服务“一带一路”建设。开发了“智能建造生产方式变革下的BIM技术应用”等多门双语在线课程，用于“一带一路”沿线国家学习培训。学校成为中国教育国际交流协会“一带一路”教育国际交流分会副理事长单位。

（七）坚持依法治校，不断提升内部治理水平

健全内部治理体系。加大依法治校和信息公开工作力度，推进治理体系和治理能力现代化建设，成功创建“依法治校示范校”。完成了学校业务范围变更、国有资产账户更名和划转。成立了校务委员会，加快推进教育基金会筹建。改进预算编制工作流程，加大统筹各类经费的工作力度。抓好预算经费执行，财政经费执行率达到99.5%；千方百计推进“双一流”专项经费执行，用好每一笔资金。实行网上预约报销，改进财务服务。加强审计工作，积极推进审计整改，规范财务资产管理，防范廉政风险。接受了上级对学校主要领导的任期经济责任审计，对7名中层干部开展任期经济责任审计，首次开展建筑工程全过程跟踪审计。

增强办学保障能力。继续推进智慧校园建设，智慧教室、重要教学实训场所实现5G全覆盖。开展15个两基两辅项目、15个零星维修项目，改善教学、实习实训和学生活动条件。规范开展招标项目，加强资产管理，完成校办企业清理工作。推进宝山校区产证办理，启动杨浦校区房产确权工作。

（八）全心全意依靠教职工办学，为教职工办实事办好事

维护和发展教职工权益。启用了教师公租房，全员参与职工互助保障项目和补充医疗保险，办理了教职工补充公积金。绩效工资水平实现持续增长。

丰富教职工文体活动。改善图书馆、教师阅览室公共空间环境，营造更好的学习氛围。加强“教工之家”建设，打造教职工文化阵地。开展了“美丽居家”“健康美丽夏日派”“迎中秋庆国庆”等系列活动，丰富教工文化生活。举办教工运动会，组织“健康跑”，增强体魄，锤炼品质。

实施民心工程。做好教职工疫情防控，支持工会开展冬送温暖、夏送清凉、节日慰问和医疗便民等工作，增进教职工的幸福感和归属感。

各位代表：

一年来，学校办学实力和水平有新的提升，社会声誉和影响力继续增强。上海市通过高校分类评价认为城建职业学院发展劲头很足、发展成效明显。新华网、央广网、解放日报等众多主流媒体和“学习强国”平台更加关注学校的发展建设，刊发各类报道70余条。学校官方微信平台平均月阅读量达4万多次。任何成绩和进步都是全体城建人践行新时代劳模（工匠）精神，爬坡过坎、艰苦奋斗的结果。在此，我代表学校行政领导班子向全校教职工致以崇高的敬意和衷心的感谢！

当前，我们正处在两个百年目标交汇点、“十四五”开局年，上海市“十四五”规划和2035远景目标确定了新的发展目标和行动路线图，教育综合改革也将向纵深推进。站在新起点，面向新征程，对标高标准，我们清醒地意识到，学校发展面临着各种挑战和困难，还存在一些较为明显的短板。在整体办学实力上，我们与国内顶尖高职院校、“中特高”院校相比差距依然不小，与新办的公办职业技术大学相比差距更有拉大之势。全国职业教育迈入了“提质培优、增值赋能、以质图强”的高质量发展阶段，院校之间竞争十分激烈，不进则退，慢进也是退。对照上海高校分类评价体系，我们还有不少指标处在相对弱势水平，“单产”指标还偏低，制约学校发展多年的土地和校舍资源紧缺“卡脖子”问题还未得到解决。上海和长三角地区是全国城市群和产业群的高地，一大批企业处在产业链创新链的中高端，但学校专业布局和专业内涵与产业对接的紧密度还不够高，对产业转型发展的贡献度还不大，人才培养的质量和层次还不能充分满足行业企业的更高标准。面向“十四五”新的更高目标，师资队伍实力仍有较大差距，高水平高层次平台仍然短缺，推进学校治理体系和治理能力现代化建设的任务依然十分艰巨。

二、关于《上海城建职业学院“十四五”规划》的说明

“十四五”期间，我国进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段。对照国家、上海总体发展战略和2035教育强国、教育现代化长远目标，结合职业教育改革总体部署，学校认真编制“十四五”规划，确定未来五年发展总框架，绘制学校发展新蓝图。

学校“十四五”规划体系包括一个总规划和专业建设、人才培养、师资队伍等八个分规划，以及各二级学院发展规划，目前正在加紧编制中。现汇报总规划的主要思路和框架。

《规划》的总目标是：建设职教强校，把学校建设成为全国高水平的高职院校，办成一所合格的本科层次职业大学。

《规划》确定了“十四五”分阶段目标：到2021年，完成上海高职“双一流”建设任务，整体实力达到上海一流水平；到2023年，完成“提质培优”行动计划，主要办学指标达到国家“中特高”院校要求，进入全国高水平职业院校行列；“十四五”之内，主要办学条件达到本科层次职业大学标准，成为一所合格的职业大学。

《规划》聚焦能力建设：以增值赋能、以质图强为发展主线，着力提升人才培养能力，培养能支撑新时代经济社会发展的高素质技术技能人才；着力提升人才队伍能力，打造能支撑学校发展的高素质干部队伍和教师队伍；着力提升服务贡献能力，服务上海推进城市数字化转型和长三角一体化发展；着力提升资源统筹能力，创造并汇聚丰富优质的教学资源，提高办学资源效益。实现学校、教师、学生同步增值，政府和社会为学校赋能、学校为教师赋能、教师为学生赋能、最终学校为社会赋能的良性大循环。

为了实现总目标，全面增强办学实力，提升办学质量和水平，《规划》提出了实施十项重点工程，涉及健全技术技能人才培养体系，推进教育教学改革，优化学科专业布局，深化产教融合校企合作，建设“双师型”教师队伍，壮大职业技能培训，增强科研服务能力，提升对外开放交流合作水平，实施校园基本建设、提升信息化水平，完善治理体系等。“十大工程”构成了《规划》实施的主抓手和着力点，是实现建设职教强校目标的有力支撑。

各位代表，蓝图已基本绘就。百舸争流，奋楫者先。只要全校干部和教职工心往一处想、劲往一处使，心手相连，就定能克服各种困难和挑战，创造新局面，谱写新篇章。

三、2021年主要任务

2021年是中国共产党成立100周年，是实施“十四五”规划的开局之年、“提质培优”计划实质性启动之年，也是新城建组建5周年。做好2021年工作，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新发展理念，落实党和国家、上海市职业教育改革发展部署。要认真总结5年来的办学成就和经验，推进高质量发展，以优秀的办学成效向建党100周年献礼。重点做好以下方面工作：

（一）坚持稳中求进，筑牢安全防线，稳住工作基本面

继续抓好新冠疫情防控，稳住教学、学生和保障工作基本面。保证毕业生实习质量，全力以赴打好就业攻坚战，提高就业质量。继续备战世界技能大赛。大力推进校园基本建设，着力弥补校舍指标不达标问题。继续推进对口支援，创新国际合作交流载体，不失时机推进“一带一路”交流合作。

（二）坚持内涵发展，深化“双一流”建设，全面实施“提质培优”计划

全面推进“双一流”建设。对照办学定位准确、专业建设一流、师生素质卓越、社会服务有力、内部治理先进、办学特色鲜明的要求，全面梳理各项任务建设情况，查缺补漏，修炼内功，提升能级，推进建设任务，争取优秀建设成效。

全面实施“提质培优”计划。制定并全面实施学校《落实职业教育提质培优行动计划实施方案》，遵循育人为本、质量为先、固本强基、综合改革原则，把7项任务、14条举措和38个重点项目分解落实到相关二级学院、专业和职能部门，加深认识，落实行动。与“双一流”计划形成合力，推动学校内涵发展迈出更大步伐。

（三）深化教育评价改革，引领创新发展

全面落实本市教育评价改革实施方案，落实“破五唯”要求，推动各项改革举措落地。

坚持正确办学导向，坚持以立德树人成效为根本标准。在产教融合、校企合作、德技并修、育训结合、学生获取职业资格或职业技能等级证书、毕业生就业质量、“双师型”教师队伍建设等方面下大功夫。

完善教师评价办法，推动人事制度改革。突出师德师风第一标准，将师德师风作为教师招聘引进、职称评聘、岗位聘用、年度和聘期考核等首要要求。改革教师教学和科研评价制度，完善计分办法，突出教育教学实绩、科研贡献和一线学生工作。加强教师企业实践和访学进修，加强业绩考核。建立职务聘期制，明晰岗位职责和目标任务，实行年度考核与聘期考核相结合，打破职称职务“一评一聘定终身”。实行“人才梯队计划”，按“德”“能”选聘，按“勤”“绩”考核，推动职称职务从身份向岗位转变，激发干事创业活力。完善星级辅导员制度，试点管理岗星级职员聘任制。对照本科层次职业大学设置标准，加大正高级人才引进力度。

完善学生评价办法。以德智体美劳全面发展为根本标准，把结果评价、综合评价、过程评价与增值评价相结合，建立和完善多维度评价体系。加强学风建设，改革课程教学考试评价方式，完善“第二课堂学分制”，充分发挥在学生评价中的积极作用，引导学生健康成长、全面发展。

（四）坚持深化产教融合，提升校企合作能级

坚持促进就业创业，增强与经济社会发展的适应度。把行业最新技术技能标准、世赛和国赛标准引入教学，深化“三教”改革，增强学生就业创业能力，提高学生、社会和用人单位的满意度。大力参与企业职工技能提升行动，建设学校创业园和创业基地，开展大学生和退役军人技能培训、创业孵化指导。

服务上海推进城市数字化转型。瞄准上海绿色城市、智慧城市和健康城市发展，以数字化赋能专业内涵改造，增强专业布局与产业发展的适应度。做强城市建设类专业群，服务上海城市建设、更新和历史风貌保护；做优城市管理类专业群，服务上海超大城市精细化管理；做特城市服务类专业群，服务上海打造酒店业高端服务品牌、发展养老民生事业。

服务上海产教融合试点城市建设。在产业链、创新链中找准发力点，强化校企合作双元育人，增强学校内功。巩固并提升与上海建工集团等长期合作伙伴的合作内涵，强化校企共同体建设。与中建八局、用友等大型企业开展全方位深度合作。全力打造国家示范性职教集团，推进长三角绿色智能建造产教协同创新联盟、长三角地区职业院校创新创业实践联盟建设。

提高科研实力和贡献度。扩大纵向项目数量，提升层次。主动面向行业，走进企业，充分对接企业行业需求，扩大横向项目来源，提升专利和科技成果转化贡献，服务中小微企业产品服务技术升级。

发展职业培训，实现新突破。以提高总绩效和人均贡献为核心，深化继续教育和培训体制机制改革。建立激励机制，鼓励二级学院形成科研和培训工作新格局，增强服务区域和行业的能力。

（五）坚持成效导向，创造标志性成果

对照上海高校分类评价要求，增强竞争意识和危机意识，固强项、补短板、强弱项，在今年的分类评价中争取更好成绩。

加快培育教学成果奖，全力冲刺上海市教学成果特等奖，争取明年在国家级教学成果奖上实现零的突破。

深化教学改革建设，创造一批典型案例。加强思政课教学改革，提升课程思政教学实效。深化“1+X”证书制度试点，把好证书适用性和认可度，扩大专业及学生覆盖率，着力提高学生获证率。加强公共课程和专业课程建设，大力开发校企合作教材，将行业新知识、新技术、新工艺、新方法引入教学，建设一批高质量活页式、工作手册式、融媒体式教材。加大在线开放课程、教学资源库建设力度，推进专业国际认证。推进校企合作共建实训基地、大师工作室、产教研协同创新中心。完善体育、劳动教育和美育教学体系。落实以学生为中心教学理念，适应生源多样化特点，推动“课堂革命”，提升教学质量。

完善校内竞赛体系。形成“院院有赛事，人人都参与”工作格局，积极参加各级各类学生技术技能和创新创业大赛，再创更大辉煌。

加强教学和科研创新团队建设。建设好市级创新团队，积极冲刺国家教学创新团队。常态化制度化开展集体备课、教学研讨观摩等教研活动，支持教师参加教学能力大赛。

四、推进治理体系治理能力现代化

健全内部治理体系，增强内部治理能力，是建设职教强校的内在要求。要持续推进机关部门和管理服务团队建设，为建设一流院校提供强有力的支撑和保障。

（一）旗帜鲜明讲政治

牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。坚持社会主义办学方向，坚守“为党育人，为国育才”初心使命，不折不扣执行党和国家的大政方针，上海市委市政府、市教卫工作党委和市教委的决策部署。坚持党委领导下的校长负责制，完善二级部门决策、执行和监督机制。

（二）扎实有力行法治

继续推进依法治校，巩固“依法治校示范校”建设成果，提高信息公开工作水平。完善制度体系，修订不适应新形势要求的制度条文。强化制度执行，把一切办学治校活动都纳入法治框架，自觉接受法律、监察和社会监督。发挥好学术委员会的作用，做好换届工作。

（三）加快步伐转职能

优化治理体系和治理能力，增强办学治校主观能动性，释放办学活力。切实担负起管理和服务职责，寓管理于服务，以优质管理保证不偏航、增效益，以优质服务惠师生、创价值。加强智慧校园建设，积极推进一网统管、一网通办、一网整合和一网协同，进一步优化办事流程和审批流程，提高工作效率。

（四）坚持不懈强基层

机关部门要牢固树立服务理念，及时了解基层一线实际和困难，为二级学院减负排忧。充分发挥工会、共青团等群团组织的重要作用，畅通沟通渠道，搭建“连心桥”，凝聚人心士气。

（五）持之以恒正作风

坚决贯彻落实中央八项规定精神和校党委全面从严治党文件规定，深化“四责协同”机制，加大重点领域、重点部门、重大项目风险防控。增强敏锐性和前瞻性，善作善成，促进学校事业健康发展，维护师生根本利益。

各位代表！城建五年来的显著成绩令人鼓舞，未来五年的发展目标催人奋进。全体城建人是学校追求卓越、实现高质量发展的主人翁。“极力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”让我们在校党委的坚强领导下，团结一心，坚定信心，攻坚克难，携手共进，将职业教育的“大有可为”转化成为城建人的“大有作为”，朝着建设职教强校的目标继续努力奋进！