
关于举办2018年青年教师教学竞赛的通知
各二级学院(部):
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,按照《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中关于“造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求,以及《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》确立的目标任务,进一步提升学校青年教师的教学能力和业务水平,激励广大青年教师教书育人、岗位建功,推动学校青年教师队伍建设,学校举办2018年青年教师教学竞赛。现将有关事项通知如下:
一、竞赛宗旨
以“立德树人”为根本,以“青春在讲台”为主题,以加强青年教师教学基本功和能力训练为重点,以“上好一门课”为理念,使广大青年教师进一步树立先进教育教学理念,应用现代教学方法,注重“课程思政”实践,坚持知识传授、能力培养与价值教育相结合,推动学校青年教师队伍建设。
二、参赛对象
在职教师中,热爱教学、精于教学、爱岗敬业并在学生中广受好评,年龄在40周岁以下(1978年8月31日以后出生)的青年教师。
三、竞赛内容及流程
以“上好一门课”为竞赛理念,本次竞赛由教学设计和课堂教学二部分组成,成绩评定采用百分制,二者权重分别为20%、80%。计算方式:教学设计20分+课堂教学80分=100分。
竞赛流程为:
(一)报名
凡符合本次竞赛参赛条件的青年教师均可自愿报名。每个二级学院(部)最多可报2名。
选手在报名前完成参赛课程2~4学时的教学设计。
教学设计具体评分标准见附件1-2。
(二)课堂教学
课堂教学时间为45分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。参赛选手可根据课程需要,使用教学模型、挂图、激光笔等必要的教具。
课堂教学具体评分标准见附件1-3。
四、竞赛时间
(一)报名
符合条件的青年教师可自愿向所在二级院(部)报名。4月4日前,各二级院(部)将如下材料交至学院工会柏炜老师处:
1.参赛报名汇总表;
2.参赛课程2~4学时的教学设计,纸质版一式三份;
3.参赛课程2~4学时的教学设计及PPT电子版发送至邮箱:gh@succ.edu.cn
(二)课堂教学
4月8日~18日举行课堂教学竞赛。(具体时间、地点另行通知)
五、奖项设置及奖励办法
本次竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
对获将选手以及取得优秀成绩的二级学院(部)将给予适当精神和物质奖励。
联系人:工 会 柏炜(57460032,gh@succ.edu.cn)
教务处 张云 (57460204, 1046093387@qq.com)
附件:1-1. 2018年学校青年教师教学竞赛参赛报名汇总表
1-2. 2018年学校青年教师教学竞赛教学设计评分表
1-3. 2018年学校青年教师教学竞赛课堂教学评分表
学校工会 教务处 2018年3月30日 |
附件1-1
2018年学校青年教师教学竞赛
参赛报名汇总表
学院(盖章):
姓名 | 性别 | 出生 年月 | 学历 | 职称 | 课程 | 联系 电话 |
联 系 人 联系电话 电子邮箱
附件1-2
2018年学校青年教师教学竞赛
教学设计评分表
选手编号:
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 |
教学 设计 方案 (20分) | 符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。 | 3 | |
教学目标明确、思路清晰。 | 3 | ||
准确把握课程的重点和难点,针对性强。 | 6 | ||
教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。 | 5 | ||
文字表达准确、简洁,阐述清楚。 | 3 | ||
评委 签名 | 合计得分 |
注:评委评分可保留小数点后两位。
附件1-3
2018年学校青年教师教学竞赛
课堂教学评分表
选手编号:
项目 | 评测要求 | 分值 | 得分 | |
课堂 教学 (80分) | 教学 内容 (32分) | 理论联系实际,符合学生的特点。 | 8 | |
注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务。 | 10 | |||
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 | 3 | |||
重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。 | 11 | |||
教学 组织 (32分) | 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整。 | 11 | ||
启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。 | 11 | |||
教学时间安排合理,课堂应变能力强。 | 3 | |||
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。 | 4 | |||
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。 | 3 | |||
语言 教态 (11分) | 普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。 | 5 | ||
肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。 | 4 | |||
教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。 | 2 | |||
教学 特色 (5分) | 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。 | 5 | ||
评委签名 | 合计得分 | |||
注:评委评分可保留小数点后两位。