《顶岗实习》实施方案

2017计算机应用技术专业 适用

一、简介

《顶岗实习》是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。通过顶岗实习，使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的锻炼。本专业顶岗实习要求学生在顶岗实习岗位完成，对成果的实践要求水平高，有利于检验学生的学习成果、以及与社会工作领域接轨的实践能力。

二、性质与定位

（一）性质

专业必修课

（二）定位

《顶岗实习》是计算机应用技术专业的一门专业综合课程，属于职业能力课程。它是在学生系统的学完专业平台课、专业必修课、专业方向课以及完成专业实训后，进行的一次全面的、系统的、综合的技术训练。本课程旨在让学生综合运用在校期间所学的各方面理论与实践知识，进行系统、完整、规范的顶岗实习，培养学生的创新精神和实践能力，起到全面测试学生在专业理论与专业技能以及综合文化素养等方面的作用。。

三、设计思路

（一）课程设计依据

本课程依据2017级计算机应用技术专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容。

（二）具体设计思路

1.以就业为导向、结合“工学结合”的人才培养模式和企业顶岗实践，设置顶岗实习的方向和内容，通过让学生在工作岗位完成一个项目任务，达到了解项目分析、设计、开发、测试、发布等基本流程的目的，并在学习过程中进一步培养自主学习、实践锻炼和适应社会的能力。

2.积极改革以教师为中心的传统教学组织形式，突出学生为主体，设置多个顶岗实习选题，由学生依据自己兴趣爱好和职业发展方向，自主选择顶岗实习方向。

3.课程在顶岗实习单位进行，紧密结合企业实际工作，充分体现实践性、职业性和开放性的要求，增强学生的实践动手能力和社会工作能力。

四、培养目标

（一）总体目标

通过本课程的学习和训练，主要使学生具备计算机应用技术等相关岗位的基本职业能力和可持续发展能力，培养学生良好的职业道德，增强团队意识、质量意识、规范意识和安全意识，培养学生的创新精神和实践能力，为日后进入实际工作岗位奠定良好的基础。

（二）知识目标

1.熟悉应用项目设计与开发的基本流程；

2.掌握应用项目开发的基本方法；

3.掌握应用项目开发的常用软件和操作方法；

4.掌握应用项目开发的常用技巧；

5.了解应用项目开发的前沿技术和发展趋势。

（三）能力目标

1.能够按时、按要求完成顶岗实习作品的制作任务；

2.能够在完成基本任务的前提下有一定的创新设计；

3.能够综合运用所学知识分析、处理问题，并应用于项目开发与制作。

（四）素质目标

1.具备良好的职业道德；

2.具备良好的团队协作能力；

3.具备良好的沟通与交流能力；

4.具备质量意识、规范意识和安全意识。

五、内容和要求

六、教学条件与设施要求

（一）教学环境要求

顶岗实习需要实习学生在实习单位完成顶岗实习项目制作，结合企业的实际工作项目和顶岗实习选题，对学生进行全面、系统的职业能力锻炼。

（二）软、硬件要求

主要设备由实习企业提供，提供与顶岗实习相关的工具、设施等。

（三）教学资源要求

精品课程及网络资源，可以满足学生对资料的检索及学习。本课程没有固定教材，根据企业的实习项目和企业性质，以及学生顶岗实习的选题方向，由企业指导教师和校内专任教师提供参考书目，结合前期课程的教材，供学生在实习期间使用。

七、实施建议

（一）操作建议

本课程为顶岗实习实践环节，有多个岗位实践方向，学生根据自身的学习情况并结合兴趣，同时兼顾自身职业规划和兴趣爱好，进行实习单位和实习岗位的确定。专任指导教师用定期设计辅导的方法对顶岗实习各环节进行监控和指导，实习企业指导教师随时对学生的问题进行沟通与帮助解决，共同督促学生独立自主的完成顶岗实习。

在具体实施过程中遵循“有利于理论与实践相结合、有利于学生职业技能提高”的原则，将顶岗实习环节完全设置在企业实习中，以企业环境氛围、企业工作项目，有利于学生职业素质和能力的养成。

（二）考核评价建议

以最终顶岗实习作品为主要依据，结合学生顶岗实习进展情况、报告书和毕业答辩，进行考核评价。专任教师定期与学生进行沟通，了解顶岗实习进展情况，并敦促学生完成顶岗实习进展报告书。

1.顶岗实习导师过程性考核（40%）：指导教师定期了解学生顶岗实习进展情况，依据考核情况进行评分。

2.顶岗实习作品展示及答辩（30%）：学生根据顶岗实习选题完成最终作品，答辩时展示作品，并系统的汇报顶岗实习作品情况、解答老师提出的问题。

3.论文（30%）：学生结合自己的设计作品，完成毕业论文的写作。

八、时间安排

    2019.7-2020.1