关于举办“新时代教师职业素质与法治素养提升”专题网络培训的通知
时间: 2021-04-29 14:07:59      阅读: 2413

关于举办“新时代教师职业素质与法治素养提升”

专题网络培训的通知

各二级学院(部、处、中心):

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述,根据《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)和《教育部等九部门关于印发<职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)>》的通知(教职成〔2020〕7号)等文件,结合学校党史学习教育活动有关要求,进一步提高新形势下广大教师的职业素质与法治素养,学校决定组织开展“新时代教师职业素质与法治素养提升”专题网络培训。现将相关事项通知如下:

一、培训目标

1.提高政治站位,坚定理想信念。学习党史、教育法治、时事政策等相关理论知识,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,提高思想政治素养。

2.领会政策精神,更新职教理念。准确把握新时代职业教育的战略部署,深刻领会国家发展职业教育的新思想、新理念、新要求,进一步办好新时代职业教育。

3.践行师德规范,提升业务能力。理解职业教育工作的意义,弘扬和培育新时代劳模(工匠)精神,促进教师专业发展,不断提升适岗能力和育人水平。

二、培训对象

全体在岗在编教职工(含人事代理)及外聘教师。

三、培训时间

    2021年5月1日-7月31日。

四、培训内容

本次培训围绕思想政治素养、师德师风与劳模(工匠)精神、教师职业素养提升三个方面,设置了“党史学习”“政治理论修养”“时事政策学习”“教育法治”“师德师风”“工匠精神与劳模精神”“职业教育改革发展历程与新动态”“课程思政”“教师专业发展”九个模块的课程。(具体课程详见附件)

五、培训形式

本次培训依托中国教育干部网络学院平台组织实施,参训学员在中国教育干部网络学院(www.enaea.edu.cn)官网下载“学习公社”或手机APP进行实名注册(已注册过的学员可直接登录),登录后使用学习卡卡号(学习卡号由人事处统一发放至二级学院、部、处、中心),即可参加培训学习活动。

1.在线学习:培训期间,参训学员需完成不少于25学时(45分钟/学时)的网络课程学习任务。

2.主题研讨:培训期间,各二级学院(部、处、中心)应结合工作实际,组织参训学员线上线下开展主题为“城建教师劳模(工匠)精神的内涵”、“新时期职教人的责任与担当”的专题研讨活动。其中,参训学员在培训平台最少发布相关主题帖4个,线下研讨要求自行安排。各二级学院(部、处、中心)根据研讨情况,应形成主题研讨纪要。此外,中国教育干部网络学院论坛将设立主题研讨区,参训学员可在论坛内与全国范围内的同行进行广泛地交流与互动,分享学习体会。

3.研修总结:培训结束后,参训学员需结合培训目标、培训内容和自身工作实际,撰写一篇不少于800字的学习培训心得体会或工作改进方案,作为本次培训的培训成果。

4.考核结业:培训结束后,完成各环节考核要求的参训学员可以在线打印学时证明(共计25学时),各二级学院(部、处、中心)应将其纳入教师师德培训档案,学习时长计入教师师德培训学时。

六、相关要求

1.人事处(教师工作部)负责培训工作的统筹协调和组织落实;各二级学院(部、处、中心)应设立1名管理员,在培训过程中及时关注教师培训情况,并协助具体落实培训相关事宜。

2.学校将围绕教师师德师风建设、职业发展、法治素养提升等方面开展常态化培训,教职工每年须完成不少于25学时的培训学时,纳入个人年度师德考核内容。各二级学院(部、处、中心)指导和督促教职工按时完成培训,做好培训成果材料的收集和检查工作。人事处(教师工作部)定期对各二级学院(部、处、中心)的培训组织情况进行检查,重点检查教职工培训学时证明和研讨纪要等相关材料。检查情况将纳入年度部门考核。

3.学习期间如有问题请与人事处(教师工作部)负责老师或国家教育行政学院联系。国家教育行政学院学员服务电话:400-811-9908;人事处(教师工作部)联系电话:021-57464112,李老师。

 

 

 

                                                人事处(教师工作部)

      2021年4月29日

 

 

“新时代教师职业素质与法治素养提升”专题网络培训

课程表

模块

课程名称

主讲老师

单位及职务

时长

思想政治素养

党史
  学习

中国共产党的创立

祝彦

中共中央党校(国家行政学院)中共党史教研部毛泽东思想教研室主任、教授。

87

改革开放的展开与中国特色社会主义道路的开辟

曹普

中共中央党校(国家行政学院)全国党校教师进修学院院长

52

追问信仰与共产党人的初心

董振华

中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部副主任、教授

88

政治

理论

修养

深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述

邓传淮

教育部政策法规司司长

58

习近平总书记“四有”好教师的教育哲学意蕴

黄亮

中国青年政治学院中国马克思主义学院副教授

51

文化自信与社会主义核心价值观建设

张军

中共中央党校(国家行政学院)文史教研部副主任,教授

120

时事

政策

学习

新时代职业教育深化改革的顶层设计与施工蓝图——学习《国家职业教育改革实施方案》

王继平

教育部副总督学

103

以评价改革推进职业教育提质培优

陈子季

教育部职业教育与成人教育司司长

32

党的十九届五中全会精神解读——“十四五”规划《建议》的重点和亮点

徐洪才

中国政策科学研究会经济政策委员会副主任

78

教育

法治

民法典总则编解读

于飞

中国政法大学民商经济法学院院长

59

教育法治四十年——成就、问题与展望

马怀德

中国政法大学副校长,教授

18

依法治国与教育法治化

石连海

国家教育行政学院副教授

161

宪法实施的理论与实践

王勇

中共中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部宪法教研室主任、教授

85

师德师风与工匠精神

师德

师风

涵养师德,做四有好老师

从春侠

国家教育行政学院教务部主任

68

师爱是师德的灵魂

蒋乃平

北京市朝阳区教研中心退休教师,特级教师

54

感恩   珍惜 奋斗——争做新时代立德树人的奋斗者

龙兵

湖南大学马克思主义学院副院长

62

疫情时期教师的生命意义和使命担当

姚小玲

北京航空航天大学教授

61

工匠

精神

与劳

模精

新时代的劳模精神与工匠精神

乔东

中国劳动关系学院教授

99

“工匠精神”的时代认知

李小鲁

中国职业技术教育学会副会长,广东省职业技术教育学会会长

98

中国精神

专题片

——

20

国家荣光

专题片

——

80

评说工匠精神

邢晖

国家教育行政学院教授

7

教师职业素养提升

职业

教育

改革

发展

历程

与新

动态

构建现代职业教育体系的重要问题辨析

姜大源

教育部职业技术教育中心研究所研究员

156

《国家职业教育改革实施方案》解读:国家专业教学标准建设是实现职业教育现代化的基础

徐国庆

华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长

90

职业院校双师型教师和教学创新团队建设

邢晖

国家教育行政学院教育行政教研部主任

134

对接1+X证书制度的人才培养方案及三教改革

孙善学

北京政法职业学院党委书记

106

产业转型升级与职业教育改革创新

孙诚

中国教育科学研究院职业与继续教育研究所所长

118

课程

思政

课程与思政教学设计与实施

黄有全

长沙民政职业技术学院教授

115

“课程思政”教学改革探索与实践

郝晓秀

天津职业大学教授

114

课程思政示范课-以《公路货物运输》为例

杨昆

河南经贸职业学院教师

43

教师

专业

发展

职业院校卓越双师型教师成长的多维度分析

和震

北京师范大学教育学部教授

129

模块化课程的开发技巧大略

闫智勇

姜大源名家工作室秘书长

80

能力本位职业教育课程开发

徐国庆

华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长

108

立足三教改革,打造职教金课

龚娟

湖南铁道职业技术学院教授

58

三教改革视域下课程、教材、教学成果奖三位一体研究

黄亚宇

湖南机电职业技术学院经贸学院教授

87

职业教育研究与教学成果准备

邢晖

国家教育行政学院学术委员会主任

108

说明:1.个别课程或稍有调整,请以平台最终发布课程为准;
      2.课程主讲人职务为课程录制时的职务。

 

附件1:学习公社app操作手册.doc

附件2:学员学习手册-电脑端.docx

附件3:“新时代教师职业素质与法治素养提升”专题网络培训教学计划.doc