关于推荐教师参加2022年度下半年上海市属高校青年教师系列培训的通知
根据上海市教委《关于举办上海市属高校青年教师系列培训的通知》相关要求，现开展推荐教师参加上海市属高校青年教师科研与创新专题研修Ⅰ班（简称国家基金班），上海市属高校青年教师科研与创新专题研修Ⅱ班（简称教研论文班），上海市属高校青年教师信息化教学能力提升专题培训专题研修班（简称信息化教学班）。现将有关事项通知如下：
一、组织单位
主办单位：上海市教育委员会
协办单位：上海市师资培训中心
承办单位：教育部华东高师师资培训中心
华东师范大学高级管理者发展与培训中心
二、研修目的
（一）国家基金班：提高上海市属高校青年教师的思想政治素养和政策敏锐性，培养学术视野和科研创新思维，提升国家基金项目申报能力。
（二）教研论文班：提高上海市属高校青年教师的教学研究意识与教学学术研究水平，提升青年教师高水平学术论文写作与发表的能力。
（三）信息化教学班：提高新教师的技术素养、混合式教学设计能力和教学资源设计与开发能力。
三、研修对象和推荐人数
（一）国家基金班：有意向申报国家基金的青年教师，每个二级学院（部）可推荐1人。
（二）教研论文班：有意向发表高水平论文的青年教师，每个二级学院（部）可推荐1人。
（三）信息化教学班：有意向提升信息与教学能力的青年教师，教龄至少在3年以上，每个二级学院（部）可推荐 1人。
因名额限制，学校将根据各学院（部）报名情况，综合推荐报送至上级单位。
四、研修成果
（一）国家基金班：有意向申报国家基金的青年教师提交申报书初稿，承办单位邀请资深专家提供针对性辅导。
（二）教研论文班：围绕高等教育教学的相关内容撰写学术论文，承办单位邀请资深专家进行指导。
（三）信息化教学班：选一个自己所在学科领域的某个知识点，进行教学设计，提交教学方案。
五、证书颁发
培训结束后，参训教师将获得由承办单位颁发的结业证书。
六、其他事项
各二级学院（部）宣传和组织教师报名，负责本学院（部）研修人选的推荐遴选并于11月24日16点前（报名时间较紧，逾期不予接收）将推荐名单汇总后发至邮箱 873542243@qq.com。（汇总表见附件 1）。
联系人：李老师，电话：57464112。
人事处（教师工作部）
2022年11月22日
附件1：研修报名表
附件2：研修课程安排
附件2、研修课程安排
（一）教研论文班
日期 | 时间 | 课程安排 |
12月5日（周一） | 9:00-9:30 | 开班仪式 |
9:40-11:10 | 青年教师如何写教研论文 | |
13:30-15:00 | 教育实证研究与论文写作 | |
12月6日 （周二） | 9:30-11:00 | 高水平学术论文：从选题到文字表达 |
13:30-15:00 | 人文社科/理工科高水平学术论文写作指导 | |
12月7日 （周三） | 9:30-11:00 | 如何提升教学研究类项目申报与论文写作质量 |
13:30-15:00 | 教学研究的选题与方案设计 | |
1月6日 （周五） | 9:30-11:00 | 教学学术与教学变革 |
13:30-15:00 | 研修成果点评与辅导 | |
15:10-15:40 | 结班仪式 |
（二）国家基金班
日期 | 时间 | 课程安排 |
12月5日（周一） | 9:00-9:30 | 开班仪式 |
9:40-11:10 | 新时代中国高等教育的改革与发展 | |
13:30-15:00 | 国家级基金申报的要领和注意事项 | |
12月6日 （周二） | 9:30-11:00 | 国家社科/自科基金项目申报写作要点 |
13:30-15:00 | 国家社科/自科基金项目介绍 | |
12月7日 （周三） | 9:30-11:00 | 国家社科/自科基金申报经验分享 |
1月6日 （周五） | 9:30-11:00 | 研修成果点评与辅导 |
15:10-15:40 | 结班仪式 |
（三）信息化教学班
日期 | 时间 | 课程安排 |
12月5日（周一） | 9:00-9:30 | 开班仪式 |
12月8日（周四） | 9:30-11:00 | 走向教学创新 |
13:30-15:00 | 运用设计思维创新教学 | |
12月9日 （周五） | 9:30-11:00 | 学习科学与教学设计 |
13:30-15:00 | 如何培养大学生的创新思维 | |
12月16日 （周五） | 9:30-11:00 | 参与式教学的策略与方法 |
13:30-15:00 | 现代极简教育技术促进课堂教学创新 | |
1月6日 （周五） | 9:30-11:00 | 教学作业展示点评 |
15:10-15:40 | 结班仪式 |
* 注：所有课程安排以开班通知为准。根据新冠肺炎疫情防控常态化的形势，本次培训采用在线的方式开展研修活动。国家基金班和教研论文班将根据学员专业背景提供针对性课程内容和辅导。
