根据学校《疫情防控期间线上教学工作会议纪要》和《2020春季学期开学和疫情防控工作方案》关于“春季学期开设的课程全面采用线上教学 ”的有关精神， 国际交流学院精心谋划、多措并举、确保线上教学各项工作落实落地。
组织老师参加“腾讯课堂”在线培训，掌握线上教学技能。
学校《疫情防控期间线上教学工作会议纪要》下发以后，学院领导要求老师积极参加学校图文信息中心组织的“腾讯课堂”在线培训，同时要求所有专业都要利用“腾讯课堂”平台召开一次专业教师“腾讯课堂直播交流研讨活动”。每位教师在腾讯课堂即当直播教师，又当线上听课的学生，以教师和学生两种身分，从不同角度畅谈听课体会、交流授课感受、分析教学方法、提高直播技能。 为帮助广大教师做好线上教学准备，提升教师的线上教学能力， 顺利实现“应开的课全部开出”的目标奠定了坚实的基础。
2.发挥骨干教师的示范引领作用，提高全院老师线上教学的整体水平
我院园林工程技术专业的朱红霞老师开展线上教学实践起步较早。经过多年的探索和创新实践，她的《园林植物景观设计》课程已经建成了涵盖市级精品课程、课程微信公众号、“云课堂智慧职教”APP、动画演示、项目化课程配套特色教材等多种线上线下互动融合的“小规模限制性混合式教学课程”。通过建立《园林植物景观设计》课程微信公众号，为学生随时推送专业素材，拓展园林植物景观的最新技术和案例，学生可以随时随地在线观看和学习。利用“云课堂”APP开展线上线下教学，把以“教”为中心转变为以“学”为中心，实现学生个性化、差异化的学习。为方便学生学习绘制图纸，她还专门自费购买了IPAD Pro工具，借助信息化手段和工具，对微课内容的过程进行分解，把分解步骤全程记录下来，制作成直观生动的课程动画，深受学生们的喜爱。
特别是新冠肺炎疫情暴发以来，朱老师每天在公众号上推送微课和专业案例，让宅在家中的学生也能随时学习专业知识、拓宽眼界。公众号推送的微课和专业案例都是朱老师精心挑选或自己精心创作的，由于内容短小精悍、生动活泼、通俗易懂、视角独特，课程的微信公众号影响力越来越大，目前公众号的关注人数已经接近2000人，受到了校内外师生和专业人士的普遍好评。中央电视台《创新之路》栏目组制片人在持续关注该课程微信公众号后，也被朱老师的创新思路和育人情怀所吸引，盛情邀请朱老师在疫情结束后作为《创新之路》栏目的上镜嘉宾。
为开拓我院老师对线上教学的认知，拓宽老师们线上教学的视野和渠道，学院专门安排朱红霞老师利用腾讯课堂直播的方式，为园林专业群的全体老师进行了线上教学的专题报告，详细介绍她在线上教学实践中的具体做法和经验体会，以期共同提高我院老师线上教学的效果和水平。
3.定期摸排，及时解决老师在准备直播课程中遇到的困难
针对国际交流学院老教师多、信息技术基础普遍较弱，绝大多数教师从来没有线上教学的经历的实际情况，学院领导详细调查了解了每位教师在直播教学中的问题和困难，分门别类地进行解决和处理。对电脑操作不熟练的老教师，组织专人进行一对一的线上辅导，确保绝大多数教师都能学会腾讯课堂直播的主要操作方法。对老师们提出的影响直播教学效果的电脑硬件配置老旧、网络资源不稳、家中多人同时开网课相互影响等问题，也分别制定了应急解决方案和补救措施 。
为了更好地掌握、统计各专业老师的网络直播课程建设准备情况，加强网络直播课程准备工作的过程跟踪和督促，学院要求各专业定期汇总各位老师的直播教学准备情况和工作进展，对线上教学准备过程中遇到的各种问题和困难及时研究对策，制定解决方案。具体落实和摸清各位老师网络教学准备情况，为即将到来的线上直播教学创造条件。
4.加强沟通，减少疫情对中外合作办学专业的教学影响
根据计划安排，国交学院在每年的三月初至六月底， 都会迎来加拿大的外籍教师参与中加专业的课程授课。今年情况特殊，考虑到疫情发展，学院二月初就主动和加拿大GBC进行了联系，沟通讨论外教来华的时间安排。在接到学校关于疫情期间准备开展线上教学的通知后，学院再次和GBC进行了沟通，初步确定了加方推迟来华的决定。为将疫情对中加专业的影响降到最低，学院及时召开线上党政联席会议，要求中加专业负责人适当调整专业教学计划，尽可能实施错峰教学，以避免后期课程过于集中，影响学生上课质量。目前该方案已得到教务处和分管领导的认可。
我们将继续充分调动教师开展网络课程和线上教学的积极性和主动性，进一步推动现代教育技术与各类课程课堂教学的深度融合，打造新时代线上教学以及线上线下混合式教学模式，推动全院老师的课堂教学改革，助力学校课程的信息化建设水平。