为了宣传和普及心理健康知识，促进我院学生心理健康水平，营造良好的心理健康氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，2024年4月至5月我院开展了心理健康活动月系列活动——“心理班会大赛”和“心理海报设计活动”。

23级大数据1班开展了以“心理之窗，透视内心”为主题的心理班会，旨在帮助大家通过心灵的窗户透视内心，了解自己的情感和需求，从而更好地管理情绪，提升自我认知，促进心理健康，引导他们在平时可以静下心来自我反思，关注自己的情感和内心需求，与此同时在与他人交往时，试着多倾听、多理解，通过他人的言语和行为，透视他们的内心世界。

       为了树立正确的恋爱观和处理好学习与恋爱的关系，23计算机1班与23机电1班开展了“正确的恋爱观”和“如何处理学习问题与恋爱关系”为主题的班会。两个班通过这次班会，让同学们更深入地了解什么是正确的恋爱观，以及它如何影响我们的学习、情感生活和人际关系。

        为了帮助大家更深入地了解自己，明确未来的方向，并提升个人应对心理问题的方法和技巧。23级人工智能2班举办了一场以“自我探索，把握未来”的主题班会，主持人开展了丰富多彩的活动，如案例分享与讨论，角色扮演与场景模拟，并设立了一些未来规划环节等，并在班会结束时，邀请参与者分享他们的感悟和收获。

为了更好地让学生表达自我情绪，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质，人工智能应用学院以心理活动季为契机，结合“共情润心 共绘成长”主题，开展了心理海报征集活动。学生通过设计心理海报，进行自我探索与创意表达，创作出了一幅幅生动、富含心理寓意的优秀作品。

          陆舒贤 《束缚与拼凑》

       《束缚与拼凑》是一幅有关心理健康主题的艺术作品。灵感源自对心理困扰与心理疾病的深刻思考，画面以丰富多彩的颜色展现内心世界的多样性，但被黑框所限制着，象征外部环境对个体心灵的束缚。残缺的心脏用针线勉强拼凑在一起，表达着内心的伤痕与挣扎。黑白色的蝴蝶停在不再跳动的心脏上，寓意着心灵的沉寂与希望的消逝。这幅作品通过对颜色、形态和符号的精妙运用，深刻展现了心理健康与心理困扰之间的张力与冲突，引发人们的思考。

徐欣雨 《关爱青少年心理健康》

        这是一幅描绘心灵绽放的画卷，展现积极阳光的面貌。倡导健康心理，传递正能量，让每个人都拥有快乐的心灵家园，让心理健康成为我们共同的追求。

薛冬雪 《向阳而生：心理月之旅》

这幅作品有希望与成长的含义。向日葵从种子发芽到茁壮成长，最终绽放出美丽的花朵，这是一个充满希望的过程。象征人们在经历心理成长和疗愈后，也能重新焕发生机和活力。

向日葵是阳光的象征，它总是向着阳光生长，代表积极、阳光的心态，鼓励人们面对生活中的困难和挑战时，保持一颗乐观、向上的心。

卢蕗 《 “心”新向阳》

        这幅作品采用简洁明了的视觉元素和色彩搭配，让海报更具吸引力。同时，我们将使用生动的插图和引人入胜的文字说明，以增强海报的感染力和说服力。

        心理健康对每个人的影响都很大。让我们一起共同关注心理健康这个话题，为自己、为他人、为社会创造一个更美好的心灵家园。让我们从现在开始，关注自己的心理健康，用积极的心态面对生活的挑战，拥抱美好的未来！