疫情突如其来，除了高校，沪上不少职校也进入封闭管理状态。需要大量设备、动手实训的职校学生又是如何上网课的？

【智慧教室，聚焦课堂不游离】

上海信息技术学校有300多名住校生留在学校封闭管理，他们都是在上海没有居住地的外省市学生，其中有2个年级6个班级的滇西学生。

装有希沃黑板的智慧教室。

为此，学校充分利用学校的教学资源，利用好教学楼里的智慧教室和机房，将住校学生按班级进行安排。“人多的班级，一个班级安排一间智慧教室；人数较少班级，就以系部为单位配备机房，准备好耳机，保证听课不受影响。”教学运行中心副主任孙英说，在智慧教室里，教学楼无线网络全覆盖，并装有希沃黑板，同学们照样能安心上课。

老师的网课，如何顺利进行？学校信息管控中心与教学运行中心通力协作，一天之内在Blackboard网络教学平台完成了200多名教师共253门课程的注册，为线上教学顺利开展做好准备。全面开展线上教学以来，共有2689名学生通过腾讯会议、BB网络教学平台、智慧云课堂、超星学习通等进行学习。技术保障人员全天候值守，保障网络畅通、平台运行稳定，为教师答疑解惑日均20余人次。此外，还组织教学督导开展线上随堂听课，及时掌握教学情况并进行反馈和指导，保证线上教学有秩序、有质量。

在校学生集中上网课。

记者看到，智慧教室里的希沃黑板可不同一般。在希沃黑板的电子屏幕上，老师头像在虚拟讲台上，正有声有色地讲述着课堂内容。在教室里上课的孩子，不仅面对屏幕，还可以和老师进行互动。老师提问后，学生如果想回答问题，可以到讲台上联通麦克风回答问题。“和老师站在教室中授课一样。”学生杨承运告诉记者。

学校公共基础部主任祝纪景说，网课期间，老师们尤其注重师生之间的互动。即使是播放一些视频或看空中课堂的一些内容，也是用屏幕分享的方式，陪同学们一起看，到一些关键的点就会暂停，然后和同学连麦交流。“这种网络的体验非常新奇，课堂节奏是慢下来的，因为网络会有一秒到两秒的延迟，但是因为一人一机，学生说话的声音非常清晰和响亮，同学间彼此也听得很清楚，老师进行引导、总结的时候声音无损进入到每个同学的耳蜗，这样就能够吸引学生一直聚焦于课堂不游离。”祝纪景说。

【虚拟仿真，在家也能反复操练】

“您好，我现在扶您下床去做检查。”“好的，谢谢你。”……这段对话，来自上海城建职业学院老年服务与管理专业的许施嘉同学家中的电脑。

原来，许施嘉同学正在家里参加“养老服务”的实训课。屏幕上，一位模拟的老人正躺在病床上，而由许施嘉同学操控的虚拟服务人员走到床前，表明自己的意图。这时，电脑屏幕会自动弹出窗口，把搀扶老人需要注意的事项编成选择题，让许施嘉进行答题。

学生在虚拟仿真系统中边操作边讨论。

“疫情前，这些实训课一般都是在学校的实训教室完成，一部分同学扮演老人，另一部分同学操练为老服务的详细步骤、规范用语，老师则在一旁指导、打分。”上海城建职业学院健康与社会关怀学院实训中心负责人韦德祥介绍。在疫情中，不少职校学生没法进入实训教室进行线下操练，但通过“虚拟仿真实训课”在家也能完成操练。

虚拟仿真实训，有时比线下实训更有利于学生掌握知识。比如说，学院老年服务与管理专业的学生，经常要进行协助老人进行如厕、沐浴、进食，帮助老人穿脱衣等方面的实训。“这些具体做法，平时线下上课时间有限，每个人练上一遍就很不错了，而且上课只有一位老师，也不可能对每一位同学进行指导。”韦德祥说，有了虚拟仿真实训，在电脑上就可完成全部操作流程，在操作过程中还有考核题目。再如，医学检验专业的实训课包括检验科的基本操作，如革兰染色、免疫化学发光仪、微生物鉴定仪的使用，以前都需要到医院检验科观摩。“现在只要家里有台电脑，就能反复上百次练习，直到熟练为止。太方便了！”医学检验专业黄谦同学说。

上海信息技术学校的虚拟仿真课程弥补了线上教学无法进行实践操作的缺陷。比如，化工装置运行实训课、化工分离及操作实训课、分析化学类课程。这些实训课如果由于实验仪器昂贵，还存在操作风险，因此并不可能每个同学都有上手操作的机会。使用了虚拟仿真课程后，“这种顾虑就不存在了，即使操作错误也不用担心危险，重来一遍即可。”材料与检测系化学工艺专业教师高志新说。

上海信息技术学校学生在进行虚拟仿真实训。

据了解，在上海城建职业学院，开始虚拟仿真实训的还有护理、医学检验技术、食品质量与安全、食品检验检测技术、老年服务与管理、健康管理等专业。未来，还将进一步开发虚拟仿真实训科目，通过佩戴VR眼镜等手段，更真实地仿真实操。

栏目主编：徐瑞哲题图来源：受访单位供图

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