我校两名教师获教育部人文社会科学研究一般项目和专项任务立项


[2025-09-30]   发布单位:宣传部   阅读次数:524

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近日,教育部社会科学司公布了2025年度教育部人文社会科学研究一般项目和专项任务评审结果。我校工商管理学院刘金荣申报的《Z世代文旅AI虚拟主播信任机制与沉浸决策优化研究》成功获批教育部人文社会科学研究规划基金项目;健康与社会关怀学院许静申报的《人工智能时代大学生心理健康教育个性化需求满足的机制研究》则获批教育部人文社会科学研究专项任务(高校辅导员研究)项目。此次规划基金项目的立项,标志着我校在继国家自然科学基金立项实现零的突破后,在社科类高级别项目上再获重要进展,实现了自然科学与社会科学立项的“双突破”。

《Z世代文旅AI虚拟主播信任机制与沉浸决策优化研究》聚焦Z世代对文旅AI虚拟主播的信任机制构建,围绕“信任量化——交互影响——伦理平衡”三大维度,系统探究多模态交互对沉浸决策转化率的作用机制,以及拟真度与文化敏感性的伦理边界。该研究从“技术——文化——行为”三元融合视角出发,致力于为文旅产业智能化转型提供兼具理论深度与实践价值的路径参考。

《人工智能时代大学生心理健康教育个性化需求满足的机制研究》以人工智能技术为支撑,聚焦大学生心理健康教育中的个性化需求识别与响应机制构建,旨在破解传统心育模式中需求响应滞后、服务覆盖粗放、效果评估模糊等现实困境,为AI赋能心理健康精准干预提供前沿思路与实证依据。

近年来,我校始终锚定国家战略需求与学科发展前沿,将科研创新作为推动高质量发展的核心引擎,坚定践行“自然科学与社会科学协同并进”的科研发展战略。学校以系统化思维构建科研管理体系,通过精准化政策供给、专业化服务保障,持续完善“平台筑基、团队聚能、项目牵引”的协同科研机制,大力推进学科交叉融合,深化产学研用一体化发展,不断优化科研创新生态,充分激活教师队伍的创新活力与科研潜能。此次两项教育部社科项目的成功立项,既是学校长期深耕科研体系建设的必然结果,更是有组织科研能力与系统性支持机制效能的集中彰显。

我校将以此次“双突破”为战略支点,进一步强化高层次人才队伍的核心引领作用,以重大科研项目为纽带,持续加大科研平台建设与资源投入力度,着力提升自然科学与社会科学研究的原创能力、成果转化效能与社会服务水平。为推动经济社会高质量发展、服务国家战略需求注入更强劲的“校源”动能,努力在新时代高校科研创新征程中展现新担当、实现新作为。

 

供稿:科技处(产教融合促进办公室)、工商管理学院、健康与社会关怀学院