为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人为本、全面实施素质教育的新时代教育方针，培养具有劳模（工匠）精神、创业精神、创新能力、创造能力和国际视野的未来高素质人才，以适应区域经济社会发展对拔尖创新人才的现实需求，特制定本实施方案。

       一、指导思想

       秉承学校的办学历史和特色，以塑造高尚道德人格、提升全面素质为宗旨，以培养创新创造能力、强化实践能力培养为切入点，采用多元化的培养模式、灵活的管理机制和个性化的培养方案，充分激发学生的学习热情和创造激情，以点带面，推进教学改革的重点突破，提升育人质量。

       二、培养目标

坚持“厚德、强技、重能”原则，聚焦学生发展的核心素养，通过遴选优质生源，改革人才培养模式，实施重点培养工程，提供一流学习条件、创造一流学习氛围，配套优质保障措施，造就一批具有劳模（工匠）精神、较强创新思维、较强实践能力和国际视野的高素质技术技能人才。

       三、培养模式

       招生：一是以学校推荐形式在全校范围内遴选60名左右优秀学生组建班级（非定向班），二是在每级高本贯通班级中遴选若干个实体班组建班级（定向班）。

       （一）培育方式

       采用0.5+X（0.5< X<1.5）的个性化、分段式培养方式。第一阶段实施基础培养，第二阶段实施结对和项目化培养。

       1、基础培养（0.5）

       基础培养阶段，依据思政教研部《走近劳模》课程标准开展教学活动，强化人文素养、职业素质和创新创业意识的培育。完成项目团队（人个）的组建，学生修完规定的课程，给予2学分。

       2、结对和项目化培养（X）

       根据学生特点，以项目团队（人个）为主体，以各类项目（创业、学科竞赛、科研）为载体，以工作坊的教学方式，由劳模和专家亲自带教，加强专业知识教育和创业、创新能力培养。学生修完规定的课程（定向班实践周、非定向班 选修课）给予2学分。

       （二）培养方法

      “ 实验班”采用“一二三四五”融合互通的人才培养方法，按照创新不断线的指导思想，将第一课堂、第二、三课堂有机结合，重视课程的综合型、实用型、创新型设计，推动劳模（工匠）精神对学生使命感、责任感的激发和专业学习中积极性、主动性、创造性的发扬。

       （三）结业标准

       学生在0.5+X学年内，修完教学计划规定的全部学习内容，完成相关作业，给予课程相应的学分；在规定的时间内除取得规定修满的学分外，个人或团队所承担的项目（内容、课题）取得一定成果，准予结业，发放结业证书。