面对突如其来的新冠疫情，建环学院环境艺术设计专业《公共空间景观设计》课程教学团队迅速做出教学调整，以赛代练、以赛促学，将“美丽校园”主题贯穿于教学全过程，将教书育人的内涵落实到线上教学中。

结合近期各类设计竞赛作品要求，孙耀龙、周晶、王敏三位老师沟通后决定将竞赛融入课程作业，让各位同学以赛代练，明确设计目标，提升完成作业过程中的积极性。

老师们将原本更加市场化的实操项目换成校园改造项目，一来可以让学生能够实地进行调研，感受空间尺度，收集环境资料；二来同学们对自己大学生涯的需求和校园内环境空间的不足之处最有切身感受，也就能最大程度地进行针对性改造；第三也是考虑让学生参与到校园的建设中，增强学生对母校的热爱，使课程思政的效果充分落地。

经过对课题项目的调整和以赛代练的方法，老师们把生态景观、校园文化、家国情怀以及工匠精神融入“阐释设计”的训练中，倾尽全力带动同学们不断改进设计，最后取得了丰硕成果。

20环艺2班的汪诗佳、高乐乐同学设计的校园绿地景观改造方案取名《微光》，她们是从疫情中获得感悟，在设计中的很多元素都象征着黑暗中散发的微光，如同志愿者一样带给人们希望和温暖。在设计说明中她们写到：希望等疫情终结时，大家能在这片绿地相聚，摘下口罩，自由地呼吸，阳光洒下，一切都会变的更好，朝着光的方向前进。真情实感的设计，具有打动人心的力量。

20环艺1班袁怡婷、周旭同学聚焦校园大学生动线发展下的空间研究，强调“以人为本”，给湖边绿地取名“半林”，寓意“在这个繁忙的校园，设置一片林子，留给匆匆而过的学子们，停下来休憩。”设计强调动线合理安排，休闲、游乐、观赏等功能型场地合理布局，正如设计说明中提到：利用道路的穿插使得绿地内交通便利而不失活力，丰富的植物配置点缀整个绿地春夏秋冬的风采，辽阔的视野满足对美好事物的向往，多样的游乐设施满足活力的青年，静谧的树林也有踏足的精灵，充分体现出同学们渴望疫情过后对重回美好校园生活的向往。

20环艺2班汪诗佳、高乐乐作品《微光》

20环艺1班袁怡婷、周旭作品《半林》

其他作品欣赏

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20环艺2班俞悦、徐欢作品《变奏》

20环艺2班管琳湘、韩钦钦作品《巢旅》

20环艺1班岳香、董同同作品《半月绿地》