5）持续深化“三全育人”综合改革，制定实施方案、形成任务分工、明确责任单位，形成具有学校特色的经验做法和工作品牌。学校将“三全育人”（或立德树人）作为纳入高校巡视整改、“双一流”建设、教学科研评估范围，作为各级党组织和党员干部工作考核的重要内容。
1.三全育人综合改革工作
学校始终以习近平总书记关于思想政治工作的重要讲话精神为根本遵循和行动指南，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，围绕落实立德树人根本任务，以建设职教强校高质量发展内涵为目标，以提质培优行动计划三全育人典型院校和德育特色案例项目建设为主体，立足职业教育类型特征，深入推进新时代劳模文化育人体系建设，持续深化“五育并举”，不断健全“三全育人”体系，把立德树人根本任务落实到办学治校的各方面、教育教学的全过程。
凝聚育人共识。围绕立德树人根本任务，以“建设人民城市、培育一流工匠”为核心目标引领，坚持以“劳”为主线贯穿落实“五育并举”，拓展和延伸以“工匠精神”为核心的新时代劳模文化育人体系维度，体现人人、时时、处处的“三全育人”理念，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。完善育人机制。建立和健全学校思政工作领导组织、理论研究、课程体系、育人中心等体制建设，加强“三全育人”工作研究部署落实，加大思政工作规律研究，提升教师育德意识和育德能力，强化课堂主渠道作用，优化校内育人协同。落实育人任务。优化校内育人治理体系，各职能处室部门聚焦新时代劳模文化育人体系多个维度，结合岗位职能、分工落实、有所侧重，创新性落实工作举措，力争实现各项预设目标；各二级学院全面部署、典型突破，在解决共性问题中形成典型经验、取得明显成效。创新育人方法。深入实施强化理论研究、坚持育师为先、全面推进选树典型、汲取企业育人文化、营造比学赶超竞争氛围、“三全育人”与“三教改革”同步推进等创新性工作方法和理念，加强总结提炼，形成特色做法和典型经验，实现学校思政工作和人才培养质量提升取得新突破。
2021年学校组织召开“三全育人”典型校建设专题研讨会，坚持新时代劳模文化育人体系特色建设，持续深化学校三全育人改革，制定实施方案、形成任务分工、明确责任单位，不断创建新思路、新体系、新方法，打造新时代劳模文化育人体系特色、优化校内育人治理体系、提高育人实效性。全校范围内开展“三全育人”典型案例征集活动，充分体现了各部门、学院发挥典型作用，形成了更多“三全育人”好经验、好做法、好成果，共评选出22个优秀案例。积极开展思政工作专题调研，获得上海市思想政治工作优秀调研成果1项。组织开展了学校“十育人”先进典型的评选表彰活动，遴选出了40名育人典型。及时查找学校思政工作问题，针对性开展思政工作领导小组会议2次。
“三全育人”典型学校建设专题研讨会
学校召开课程思政建设工作汇报暨“课程思政建设核心要素”研讨会
学校召开上海高校思政课教学改革试点项目“劳动教育融入高职思政课课程体系建设的探索”开题咨询会
思政工作案例汇编
2. 三全育人（立德树人）指标考核工作
学校将“三全育人”纳入校内第一轮巡察工作、落实全面从严治党主体责任专题调研“双一流”建设和教学科研评估范围，作为党员干部履职情况考核、教职工年度考核、聘期考核的重点内容，强化责任担当，确保层层抓落实。
学校始终将立德树人作为”双一流“项目建设的重要块面，完成了《新时代劳模（工匠）精神育人》双一流建设项目结项工作。学校始终将教师育德意识和育德能力作为教师引进、职称评聘、职级晋升、评优评先等首要标准，要求教师具有良好的政治素质、思想素质和职业道德，认真贯彻党的教育方针，立德树人，为人师表，将思想政治教育较好地融入教学，并在学生思想政治教育工作中作出贡献。教师团队先后获得全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖、三等奖各1项，7名教师获全国首批课程思政示范课程、课程思政教学名师和教学团队。
关于印发《上海城建职业学院教师职称评审教学能力评价办法（暂行）》的通知
6）坚持立德树人根本任务，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。持续深化培育和践行社会主义核心价值观，加强教育引导、实践养成和制度保障，坚持落细落小落实，将社会主义核心价值观融入日常教育教学。深入开展爱国主义教育和新时代公民道德教育，引导大学生成为担当民族复兴大任的时代新人。
学校长期坚持劳模工匠精神育人的优良传统，以劳模（工匠）精神育人体系为核心，创建以劳模（工匠）精神育人为特色的校园文化，强化劳模精神与劳动教育融入思政教育工作的力度。创设新时代劳模工匠精神教育中心，搭建综合育人平台；组建新时代劳模工匠精神研究所，编写系列教材、开发系列课程，组建劳模特聘教授团队，打造特色思政教育品牌；成立“长三角劳模工匠精神与劳动教育联盟”，推进特色协同育人；着力于具有红色基因、工匠精神、创新能力、全球视野的城市建设未来工匠的培育，逐步构建起劳动认知教育、劳动习惯养成、劳动技能培养的劳动教育分工合作的整体格局。
举办“上海市劳模（工匠）精神进校园”活动，建设劳模（工匠）精神教育长廊校内教育基地，积极推进劳模（工匠）精神主题宣讲进社区，进企业，实施“劳模育人导师制”，注重对学生正确劳动观的培育、良好劳动习惯的培养，提升劳模（工匠）精神在社会的影响力和学生成人成才中的重要作用。开展《劳模精神导论》、《走近劳模》系列课程教育教学，开展劳模（工匠）精神主题讲座、实习实践活动，以及劳模（工匠）精神主题宣讲和各类教育教学活动，将社会主义核心价值观融入日常教育教学。
《劳模精神与劳动教育》出版
上海市劳模（工匠）精神进校园
“抓斗大王”包起帆来校作劳模精神专题讲座
全面贯彻落实《新时代公民思想道德建设纲要》《新时代爱国主义教育纲要》，以清明节、建党节、国庆节、“一二·九”等重要节点为有力契机，深入开展节日里的爱国主义教育和新时代公民道德教育，公管学院组织开展了“信仰的灯塔——纪念“一二·九”运动大合唱暨“让每一个青春都出彩”综合素质培养成果展示活动，在建党100周年特殊历史节点，深情缅怀革命先辈，抒发新时代青年人的家国情怀；发挥“五老”、劳模特聘教授、广大校友等资源作用，开展“百名劳模导师与百名大学生结对子”活动，举办以“讲好百年党史，红色基因代代传”为主题的“五老进校园党史宣讲”活动；录制“星约见——城建师说”师生互动访谈节目，将身边人的人生故事转化为爱国主义教育的生动教材，带领广大青年学子学习党史，传承红色基因，厚植爱国主义情怀，引导大学生成为担当民族复兴大任的时代新人。
五老进校园党史宣讲活动
纪念“一二·九”运动大合唱暨“让每一个青春都出彩”综合素质培养成果展示活动
7）加强伟大建党精神的研究、宣传、阐释和实践转化。扎实开展“党史”学习教育和“四史”宣传教育，落实理想信念教育常态化、制度化，定期报送工作成果。
2021年，学校党委把开展党史学习教育作为重大政治任务，强化政治自觉、思想自觉、行动自觉，把握重大意义，聚焦工作实际，加强顶层设计，丰富内容形式，扎实推进各阶段工作，全力落实“学党史、悟思想、办实事、开新局”各项举措，全校上下得到了一次宝贵的政治教育、思想淬炼和精神洗礼。学校党委始终把弘扬伟大建党精神作为党史学习教育的重要内容，结合党和国家事业取得的历史性成就，铭记先辈功绩，传承红色基因，把弘扬建党精神与抓好工作落实有机结合，不断推进理想信念教育常态化、制度化建设。
专题学习研究。组织党委理论学习中心组（扩大）专题学习伟大建党精神，开展弘扬建党精神 赓续红色基因——“七一”讲话与中国共产党的精神谱系、“践行建党精神，提升履职能力”专题讲座，党委领导班子开展伟大建党精神专题夜学，学工部组织开展“伟大建党精神，提升履职能力”专题讲座，马克思主义学院开展伟大建党精神和中国共产党人精神谱系专题学习研讨。通过建党精神专题研究，把学习宣传弘扬伟大建党精神和中国共产党精神谱系，作为党史学习教育和“四史”宣传教育的重要内容，牢牢把握“不忘初心、牢记使命”这一全党终身课题的本质要求，从党史中探寻前进智慧和力量，弘扬光荣革命传统、赓续红色血脉，为实现中华民族伟大复兴凝聚起奋勇前进的强大精神力量。
专题宣讲交流。通过党员干部率先讲，专家学者深入讲，思政教师系统讲、学生骨干广泛讲等大力推进伟大建党精神宣讲宣传活动。邀请市委宣讲团等专家作辅导报告近30场，学校党员干部理论宣讲团开展主题党课宣讲132场次，党委书记开展宣讲6场，校外宣讲30多场，受益师生超过10000人次。
精神成果转化。切实推进伟大建党精神和中国共产党精神谱系切实融入到思想政治理论课课堂教学，提高教学的吸引力和感染力。围绕党史学习教育组织开展党史党建课题立项16项；征集党史学习教育和“四史”宣传教育融入思政工作优秀案例22项，上报7项优秀案例，促进伟大建党精神与学校各项育人工作的紧密结合。
学习报送展示。学校党史学习教育期间，编发16期工作提示、35期工作简报，开展2轮16个二级党组织党史学习教育成果展示“大接龙”活动，撰写专报、案例8篇，交流展示中营造比学赶超浓厚氛围。
党委理论学习中心组（扩大）专题学习伟大建党精神
马克思主义学院开展伟大建党精神和中国共产党人精神谱系专题学习研讨
8）推进思想政治理论课改革创新，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，提升课程教育教学质量，拓展“中国系列”课程等选修课建设，落实“大思政课善用之”要求。深化“课程思政”建设，发挥专业课程的育人功能，课程思政改革有显著成果。学校和院（系）领导每学期上思政课不少于1次。加强马克思主义学院和马克思主义课程学科建设，按规范要求做好组织领导、机构设置、人员配备、教学组织和经费保障，积极推进“马工程”重点教材使用全覆盖。
1. 深化思政课改革，全面提升教学质量。学校党委将党史学习教育作为思政工作的重要载体，创新“党课+思政实践课”教育形式，积极推进党的百年奋斗历史故事、“七一”重要讲话精神、伟大建党精神和精神谱系、党的十九届六中全会精神融入思政课教学。在学校党委的高度重视下，学校在上海高职院校最早开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，马克思主义学院认真总结前期课程经验，把习近平总书记“七一”重要讲话精神、十九届六中全会精神融入课程教学，力争把《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》打造成品牌课程、思政金课。立足上海红色资源优势和学校专业特点特色，开设《红色上海》选修课，建设课程资源库；升级打造党史主题特色选修课《筑梦中国》2.0版，最新八讲内容全部在学习强国平台上线；开展“伟大建党精神和中国共产党人精神谱系”、“劳模精神（劳动精神、工匠精神）育人路径探索暨高职院校劳动教育课程建设理论与实践”等专题研讨会，以研促教、以研促改。“劳动教育融入高职思政课课程体系建设的探索”获上海高校思政课教学改革试点立项，我校是八所立项高校中唯一的一所职业院校；2门课程入围上海高校党史学习教育融入课程思政示范课；继“思想道德修养与法律基础”课程获得2020年度上海高职高专院校精品在线开放课程立项，“形势与政策”课程获得2021年度上海高职高专院校精品在线开放课程立项，占全市高职院校思政课立项建设总数的三分之二。聚焦思政课教学改革，产生了一系列科研成果，获得教育部高校思想政治理论课教师研究专项、上海市哲社规划课题等省部级课题2项，市级课题10余项。这些成绩的取得，都是学校认真贯彻落实习近平总书记对思政课建设的一系列重要讲话精神的积极成果。
党委书记褚敏首讲《红色上海》党史特色思政选修课
校长叶银忠开讲党史专题党课
2.拓展“中国系列”课程，打造党史主题特色思政课程。立足职教特点、城建特色，持续推进“中国城事”思政课程，通过精彩纷呈的城市故事，在“城市品读、城市建设、城市治理、城市记忆、城市梦想”五大模块中，展现我国改革开放40年来城市蓬勃发展的巨大成就和城市化时代中国和平崛起的国际魅力，充分地展现高校实现区域人才培养的德育责任，全方位的培养学生，服务于社会。提质扩容，持续用力，做大做强党史主题特色思政课《筑梦中国》。结合中国共产党的百年奋斗历程，选择典型建筑、红色场馆，推出《镶嵌在外滩建筑群中的红色故事》《渔阳里与开天辟地的大事变》《南市发电厂与党领导的工人运动》《刘长胜故居与党的地下斗争》《龙华烈士陵园与革命牺牲》《曹杨新村与新中国工人阶级的幸福生活》《陈云故居与社会主义建设》《陆家嘴建筑群与浦东开发开放》等八个全新专题课程，全景呈现了上海建筑百年来的历史变迁，立足上海探寻、讲述近代以来中国的巨大变迁，特别是中国共产党成立百年来，中国共产党人的光辉奋斗历程，把上海建筑、上海文化中的红色基因注入党员群众、青年学生的血脉之中，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的磅礴力量。在开展线下教学的同时，积极建设线上教学资源，扩大影响力和辐射面，课程全部视频同步在学习强国平台向社会输出。
镶嵌在外滩建筑群中的红色故事-筑梦中国第一讲
城市发展研究中心党支部与“中国城事”课程学生到上海生活垃圾科普展示馆学习调研
3. 深化“课程思政”，育人功能显成效。学校持续深化课程思政教学改革，从专业全覆盖到课程全覆盖，从内容把握、方法研究、能力培养、机制保障等方面全面着力，不断提升课程思政建设工作质量。加强课程思政建设机制建设，抓牢教师和学生两大主体，建立健全评价机制、激励机制，抓牢课内课外两大空间，在聚焦第一课堂育人主渠道同时，实现第二课堂、网络育人第三课堂与第一课堂联动。推动思政课和课程思政融合发展，思政课教师与专业课教师之间要形成同向同行、相互补充的全方位教育合力，更好发挥协同效应。充分发挥党组织在课程思政建设中重要作用，把推进课程思政建设作为加强党的建设的重要内容，各级党组织书记要亲自抓课程思政，切实担起主体责任，充分发挥教师党支部的政治功能，发挥党支部书记“双带头人”的引领作用和党员教师先锋模范作用。强化劳模工匠精神育人特色，按照红色基因、工匠精神、创新理念、全球视野四个维度的新时代劳模文化育人体系，进一步打响课程思政建设品牌。加强课程思政理论研究，针对课程思政建设中的重点、难点、前瞻性问题，加强系统研究，解决好实践过程中遇到的难题，形成课程思政建设优秀成果，为上海高校进一步彰显课程思政教育教学改革的创新实践提供城建方案、贡献城建力量。
《陶瓷器鉴赏基础》课程成功入选教育部课程思政示范课程、教学名师和团队
各学院结合专业特点挖掘党史学习教育元素，开展了“上海历史建筑中的红色故事”绘本设计制作、“庆祝建党百年”3D建模绘制和主题花坛设计布展、党领导下的电机工业发展史整理、“讲述红色人生、见证百年历史”为老服务实践等专业课程学习，举办了大学生讲党史、“百年青春心向党、矢志奋进新时代”学风建设活动、“学党史访国情”长三角中小城市调研学习活动等，将党史学习教育有机融入到专业教学、学风建设、社会实践之中。
2021年，学校完成上海市教委德育处经费立项14项课程思政课题，获批立项24项课程思政课题。通过立项课程思政相关课题，学校大力推进课程思政建设，促进教育教学改革，提升教师教学研究能力与教学水平，将“三全育人”工程落在实处。组织开展两届“课程思政”示范课评比活动，鼓励教师积极参与课程思政教育教学改革，不断提高学校的教学水平和人才培养质量。2021年5月，教育部公布了首批课程思政示范课程、教学名师和团队名单，我校《陶瓷器鉴赏基础》获评“课程思政示范课程”，该课程的任课教师和教学团队获评“课程思政教学名师和团队”。
4.马院建设工作。高度重视马克思主义学院党总支组织体系建设、教研室建设，完成了马院党总支和两个党支部的组建工作，创新性将支部建在教研室，并实现了党支部书记“双带头人”全覆盖，配齐建强支部班子，将支部工作作为推动教学改革的抓手，为“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德与法治”“形势与政策”教研室各配备一名特聘教授参与到课程教学、专兼职教师听评课、教学比赛指导、教师科研指导等工作，通过定向指导，加深各教研室教学改革和学科建设。严格按照1:350的师生比要求，核定了专职思政课教师的岗位数量，在编制内保障31个专职思政课教师岗位。思政必修课“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想想道德与法治”课坚持使用中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材、高等教育出版社出版的最新版本《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2021版）和《思想道德与法治》（2021版）。严格落实“马工程”重点教材全覆盖，组织专兼职教师积极参加新教材的集中培训与集体备课。“形势与政策”课一直选用中宣部时事报告杂志社的出版的《时事报告（大学生版）》。
9）定期开展干部师生思想动态调研或意识形态动向分析，提高思想政治教育针对性和有效性。
定期开展干部师生思想动态调研，提高思想政治教育针对性和有效性。学校高度重视师生思想政治教育，以交流座谈、思想调研、每周校领导接待日制度、校领导与学生面对面午餐会活动等多种形式及时掌握师生思想动态。学校各部院重视干部师生思想动态和意识形态动向分析，宣传部遵照党委中心组及教职工理论学习制度，定期走访党总支考察干部教师政治理论学习情况，年初收集排摸各级党组织政治理论学习计划、每季度检查纪要、年末查看干部年度述学报告；教师工作部、学生工作部定期组织学校师生思想政治状况滚动调查工作，形成上海城建职业学院师生思想政治状况滚动调查报告，组织开展教师思想政治工作总结，形成二级党总支（直属党支部）思想政治工作总结报告和典型案例，实行教职工思想动态月报制度，从教职工政治理论学习、教职工师德违规及处理、重点人员谈心谈话情况、教职工被投诉及处理等方面，加强教职工思想动态的排摸工作，及时发现和处理潜在问题；学生工作部开展疫情期间学生工作交流暨心理健康教育视频会议等及时分析学生思想动态，落实学生宗教信仰、少数民族排查、配合属地开展反邪教等防范校园传教等系列活动；各学院强化思政育人各环节，在开学初、就业、见习、学期末等重大节点开展学生思想工作，由辅导员、带教老师等考察学生思想动态并填写考察表。
2. 关于开展2020—2021学年上海城建职业学院“十育人”先进典型评选工作的通知
3. 学校承办上海高职高专院校思想政治理论课建设联盟第四届年会
4. 党委书记褚敏开讲新学期《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第一课
5. 党委书记褚敏主讲《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第二期课程首讲
7. 学校举办“青年•历史•责任——青年与中国共产党创建”学术沙龙
9. 沈明飞劳模到校作“讲好百年党史，红色基因代代传”专题讲座
10. 学校举行上海市劳模（工匠）精神进校园暨劳模（工匠）精神教育卓越人才计划班（2020）结业仪式
11. 公管学院组织开展“让每一个青春都出彩”综合素质培养成果展示活动
12. 学校全面部署党史学习教育
13. 学校召开党史学习教育总结会议
15. 【党史夜学】校领导班子专题学习习近平总书记“七一”重要讲话精神（三）
16. 马克思主义学院开展伟大建党精神和中国共产党人精神谱系专题学习研讨
17. 学工部组织开展“伟大建党精神，提升履职能力”专题讲座
19. @二级党组织大接龙| 直属马克思主义学院党支部 “五融”模式 推动党史学习教育融入思政课教学
20. @二级党组织大接龙| 建环学院党总支：着眼五个聚焦，学好百年党史，汲取奋进力量
21. “我为群众办实事”实践活动@二级党组织大接龙 ⑨｜直属图文信息中心党支部
22. 给00后讲讲共产党| 24位专家学者跨界合作，带来《筑梦中国》系列党史主题特色思政课！
24. 我校“形势与政策”课获上海高职高专院校市级精品在线开放课程立项
25. 学校召开课程思政建设工作汇报暨“课程思政建设核心要素”研讨会
28. 我校2门课程入选上海高校党史学习教育与课程相融合示范课